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爱问共享资料Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第2课时SectionA3a_4c文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h4>Unit 9 Have you ever been to a museum</h4> <h4>第2课时 Section A 3a-4c</h4> <h5>教学目标</h5> <h6>一、知识与技能</h6> <h1>1. 掌握重点词汇和句型。</h1> <p>2. Improve the reading abi...

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<h4>Unit 9 Have you ever been to a museum</h4> <h4>第2课时 Section A 3a-4c</h4> <h5>教学目标</h5> <h6>一、知识与技能</h6> <h1>1. 掌握重点词汇和句型。</h1> <p>2. Improve the reading ability. </p> <p>3. 灵活运用现在完成时。</p> <h6>二、过程与方法</h6> <p>采用创设情景法,步步深入训练法,小组合作法学习本课语法知识。 </p> <h6>三、情感态度与价值观</h6> <p>激发学生兴趣,了解博物馆。</p> <h5>教学重点</h5> <p>1. 掌握重点词汇和句型。</p> <p>2. Improve the reading ability. </p> <p>3. 灵活运用现在完成时。</p> <h5>教学难点</h5> <p>灵活运用现在完成时。</p> <h5>教法导航</h5> <p>创设情景法,步步深入训练法。</p> <h5>学法导航</h5> <p>模仿学习,机械操练,步步巩固,合作提高。</p> <h5>教学准备</h5> <p>图片,多媒体。</p> <h5>教学过程</h5> <p>Step 1 Greetings</p> <p>Greet the students as usual.</p> <p>Step 2 Lead in</p> <p>让学生观察文章中的三幅图片,讲讲他们所看到的图片中的内容,预测将会阅读到什么相关的信息。以第一幅图为例:</p> <p>T:What can you see in the first picture?</p> <p>S1:I can see three computers.</p> <p>T:What do you think we will read about in the passage?</p> <p>S2:About a computer,museum.</p> <p>T:Great !What can we learn in a computer museum?</p> <p>S3:The history of computers.</p> <p>S4:The use of computers</p> <p>S:…</p> <p>Step 3 Reading </p> <p>Let the students read the passage quickly and try to answer the first question in 3a.</p> <p>Then read the passage carefully and answer the second question.</p> <p>Read the passage again and finish the tasks in 3b.</p> <p>Check the answers.</p> <p>Get the students to pay attention to the underlined words and do the exercise in 3c.</p> <p>让学生根据提示,讲述文章中每一个博物馆的特点。(此环节可能有一定的难度,因此对于基础较弱的学生教师可提供些帮助)</p> <p>Then let all the stud

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ents read the passage aloud.</p> <p>Step 4 Grammar focus</p> <p>Ask the students to read the sentences in Grammar focus 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 现在完成时的句型特点;为了帮助学生理解,教师可在屏幕上展示更多的例句:</p> <p>I have been to a science museum.</p> <p>He has been to a nature museum.</p> <p>Mary has just been to the Great Wall.</p> <p>I have never been to a book market.</p> <p>Has he ever been to a library?</p> <p>Have you ever been to England?</p> <p>Has he ever been to a library?</p> <p>Jerry has never joined a piano club.</p> <p>They have never been to the beach.</p> <p>They have never watched a football match.</p> <p>I’ve never been to a book market.</p> <p>让学生观察以上例句,引导学生自主归纳,发现语法规律。</p> <p>1. has /have been to的意思。</p> <p>2. ever在什么句子中使用?在句子的什么位置?</p> <p>3. never在句子中的什么位置?</p> <p>教师非别让不同小组 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 ,如若总结不完整,可让其他同学或老师进行补充。</p> <p>Step 5 4a-4c</p> <p>Ask the students to finish the exercises in 4a and then check the answers in groups. Then ask the students to read the sentences aloud.(提醒学生注意观察每个句子,找出时间状语、固定句式或结构、动词搭配等提示信息)</p> <p>两人一组朗读对话。</p> <p>教师展示迪士尼乐园的图片,与学生进行自由交谈,导入话 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p> <p>T:Let’s look at the picture. Do you know where it is?</p> <p>S:Disneyland.</p> <p>T:Have you ever been to Disneyland?</p> <p>S: …</p> <p>T:What can you see there?</p> <p>…</p> <p>Then let the students go through the passage in 4b and answer the following questions:</p> <p>What is the theme of Disneyland?</p> <p>What can you do on a Disney Cruise?</p> <p>Then the students finish the tasks in 4b</p> <p>Check the answers and read the passage</p> <p>小组合作,要求每个小组尽可能在两分钟内写出用现在完成时询问他人过去经历的句子。小组间相互分享。</p> <p>Step 6 Homework</p> <p></p>

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