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五年级综合教学计划

<h1>&nbsh1;                                   </p> <p>五年级综合教学计划</p> <p> </p> <p>五年级综合教学计划<br>  无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候抽出时间写写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编为大家整理的五年级综合教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。<br>五年级综合教学计划1  一、学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :<br>  通过前一年的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五(3)班的同学,学习纪律好,善于团结协作,对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面,缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次,因语文、数学课业负担比较重,课余时间大多被繁重的家庭作业占领,学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力,很辛苦,个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来,多留给学生自由实践锻炼的时间和空间,逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。<br>  五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。<br>  二、教材分析:<br>  综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”<br>  综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。<br>  三、活动目标:<br>  1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。<br>  2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。<br>  3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。<br>  4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。<br>  四、活动评价<br>  综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。<br>  五、提高教学质量的具体措施<br>  1、教师认真钻研教材,精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 活动过程,对整个活动操作做到心中有数。<br>  2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。<br>  3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。<br>  4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。<br>  六、教学进度<br>  本册教材包括以下八个主题:<br>  1、地震防护;<br>  2、设计与制作;<br>  3、水与我们的生活;<br>  4、爱护我们的眼睛;<br>  5、生活中的广告;<br>  6、欢欢喜喜过春节;<br>  7、生活垃圾的调查与处理;<br>  8、可爱的家乡。<br>  根据教学时间及学生的兴趣、需要,筛选以下五个主题进行教学,教学进度安排如下:<br>  周次课题<br>  2—4地震防护<br>  5—7设计与制作<br>  8—11水与我们的生活<br>  12—14生活中的广告<br>  15—18生活垃圾的调查与处理<br>五年级综合教学计划2  一、指导思想<br>  以全面提高学生的综合实践素质,开发学生的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。、在不断探究,不断实践,积累经验的过程中,进一步加大学习和培训力度,加强课程管理与开发,加强研究与交流,使教师在综合实践活动中的指导更为有效。总之,通过各种途径和有效的实践方法,使学生真正得到综合素质的提高,使新课程健康、快步的发展。<br>  二、教学目标<br>  1、 通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。<br>  2、 通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。在活动中,让学生更多的发展能力。<br>  3、通过调查我们身边的电和交通工具,让我们用实践行动为保护环境做贡献。<br>  4、通过调查、采访,使学生初步了解到人与家庭、社会的关系,引发学生的思考,从而增强学生主动学习的兴趣。<br>  5、通过制作水果拼盘、了解茶文化,提高学生的艺术欣赏水平。<br>  三、具体措施<br>  1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本,和学生的生活经验密切相联,使学生有兴趣。<br>  2、在活动过程中,教师要加以有效的指导,帮助学生找到适合自己的学习方式。<br>  3、做好物质准备,提供工具、图书、信息等,为学生研究活动提供各种方便。<br>  4、争取各任课教师及校领导的支持,这是综合实践活动的宽广领域所必须的。<br>  5、加强对学生进行安全教育,培养学生的自我。<br>  6、要精心 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 和组织学生校外活动,确保顺利进行。<br>  7、争取社会和学生家长的支持和参与。<br>  8、对学生的调查、研究成果要及时展示,并予以恰当的鼓励,使综合实践活动这门课程充分展示它的魅力。<br>五年级综合教学计划3  一、学生情况分析<br>  本班共有学生21人,大多是农村孩子,活动性较强,但是,交往能力较差,部分同学聪明而且积极性高,各方面较优秀,有些同学对各项活动不能很积极的参加,希望通过本学期的综合实践活动使每个同学都能得到不同程度的发展。<br>  二、综合实践活动课程目标:<br>  密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。<br>  1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。<br>  2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。<br>  3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。<br>  4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力<br>  5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。<br>  6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。<br>  三、活动内容<br>  五年级有如下备选课题(分研究性学习、社区服务、劳动实践),我班可选择其中两个课题,也可自行选择制定好相应的活动方案。<br>  1、竞选班干部;<br>  2、我们身边的饮料;<br>  3、中国传统节日及风俗的调查与研究;<br>  4、中秋知识知多少;<br>  5、小小水果学问大;<br>  6、对零花钱支配情况的调查;<br>  7、家校联系本的使用效果的调查研究;<br>  8、我们身边的铅笔盒;<br>  9、植物传播种子的方式;<br>  10、我为环保做什么;<br>  11、小制作等。<br>  本学期研究两个课题<br>  1、中秋知识知多少;<br>  2、植物传播种子的方式;<br>  四、活动实践:<br>  1、重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料;<br>  2、定期带领学生进行参观、采访、调查一些工厂和青少年校外实践基地。<br>  3、指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥辅导员和家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。<br>  4、密切联系学生的生活经验和社会发展的实践,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。<br>  五、活动注意事项<br>  1、确定课题以后教师认真指导小组成员制定研究方案,提醒应该注意的地方,以确保活动顺利进行。<br>  2、指导学生按方案进行活动,并认真评价。<br>  3、社区服务时,最好征得街道有关人员的支持,更要注意安全。<br>  4、搞小制作时,注意正确使用工具,以免受伤。<br>  5、每次活动后,都要进行总结讨论,写出总结 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。<br>  六、活动安排:<br>  九月份                     中秋知识知多少<br>  十月份至十一月份              植物传播种子的方式;<br>五年级综合教学计划4  一、教材分析<br>  综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。<br>  二、学生分析:<br>  高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。<br>  五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。<br>  三、教学目标<br>  1、 通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。<br>  2、 通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。在活动中,让学生更多的发展能力。<br>  3、 通过调查我们身边的电和交通工具,让我们用实践行动为保护环境做贡献。<br>  4、通过调查、采访,使学生初步了解到人与家庭、社会的关系,引发学生的思考,从而增强学生主动学习的兴趣。<br>  5、通过制作水果拼盘、了解茶文化,提高学生的艺术欣赏水平。<br>  四、具体措施<br>  1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。<br>  2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。<br>  3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。<br>  4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。<br>  五、进度表<br>周次内容周次内容第1周早餐的学问第12周快乐学习第2周偏食与减肥第13周我们真幸福第3周秋天的节日第14周小学生课外阅读调查第4周过节第15周动物的家第5周生活中的电第16周谚语第6周电的游戏第17周水果拼盘第7周有限的水资源第18周茶文化第8周水的调查第19周第9周交通工具的变化第20周第10周设计一个新型的交通工具第21周第11周认识广告五年级综合教学计划5  一、学情分析:<br>  通过以前的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解,对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣,但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面,缺乏动手实验探究的兴趣和方法。本学期多留给学生自由实践锻炼的时间和空间,逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。<br>  五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。<br>  二、教材分析:<br>  综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”<br>  综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。<br>  三、活动目标:<br>  1.坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。<br>  2.面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。<br>  3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。<br>  4.指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。<br>  四、活动评价<br>  综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。<br>  五、教学措施<br>  1.教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。<br>  2.努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。<br>  3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。<br>  4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。<br>  六、教学内容:<br>  本册教材包括以下五个主题:<br>  单元1———我自信,会成功<br>  单元2———零用钱该怎么花<br>  单元3———死海不“死”的秘密<br>  单元3———漫步古诗园<br>  单元5———家乡的传统民居<br>  七、教学进度安排如下:<br>  周次<br>  课题<br>  2—4<br>  我自信,会成功<br>  5—7<br>  零用钱该怎么花<br>  8—11<br>  死海不“死”的秘密<br>  12—14<br>  漫步古诗园<br>  15—18<br>  家乡的传统民居<br>五年级综合教学计划6  一、班级学生情况分析:<br>  本学期我担任的五年级劳动技术课教学,分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班,每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。<br>  二、教材分析概况:<br>  本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:<br>  1、茶杯套<br>  2、奇妙的针法组合<br>  3、小钱包<br>  4、植树<br>  5、可乐瓶<br>  6、可爱的小淘童<br>  7、哈哈照相机<br>  8、常春藤插育苗法<br>  9、校服上的小标记<br>  10、养鸡<br>  11、肉饼蒸蛋<br>  12、休闲躺椅模型制作<br>  13、点亮金箍棒<br>  14、喷水动力型制作<br>  15、独轮手腿型制作<br>  16、洗衣机的使用<br>  17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。<br>  三、综合实践活动课程目标:<br>  1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与与综合实践活动的兴趣。<br>  2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。<br>  3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。<br>  4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。<br>  5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。<br>  四、教学措施:<br>  以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:<br>  1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。<br>  作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。<br>  2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。<br>  在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。<br>  {3},上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。<br>  {4},关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。<br>  {5},做好期中、期末考核,做好成绩记录。<br>  {6},写好教学反思,取得上劳动技术课经验。<br>  五、课时按排<br>  第一周:茶杯套1课时<br>  第二周:奇妙的针法组合</p>

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