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行示范，引导孩子观察这是我送给妈妈的礼物。你觉得这怎么样？你知道怎么做吗？三，老师示范制作方法：首先，取一条色条，涂抹粘贴，将色条折叠并粘贴在绳子上。然后更换不同颜色的色带并将其粘贴在绳子上，一一粘贴，然后一直粘贴在绳子上。四，提出生产要求：轻轻摩擦粘贴，不要擦太多，毕竟粘住了，然后用抹布擦手。第五，育儿，老师指导。6.欣赏彼此的项链。反思：整个活动始终贯穿于“爱”的情感线，这种爱是在爱中产生，经历过爱，并在爱中升华的。如何训练幼儿感受爱，学会爱，表达爱，并引导他们了解爱也可以用另一种方式表达，而不仅仅是语言，这是我们需要考虑的。因此，我选择告诉孩子另一种表达情感的方式，即通过逼真的情境化“为母亲制作项链”。在这次活动中，我觉得为母亲使用项链充分调动了孩子们进行活动的热情。在活动过程中，孩子们充分参与其
中，每个孩子都可以弹奏弦乐并体验幸福。儿童必须具有一定的情感意识。活动结束后，他们将自己的项链赠送给母亲，当他们给母亲一条项链时，他们会说节日的祝福，这样母亲们都会微笑。在整个活动中，我们还注意到艺术活动和其他内容的整合，例如：“1andmany”数字的初始概念，音乐活动的整合等，还注意到了操作中的小环节，在提醒和教育。活动的缺点：可以根据幼儿的能力来准备材料。能力弱，材料少，并且可以将材料的两种颜色分别放置以区分它们。能力强，材料丰富，除了颜色外，还可以放置不同形状的材料，以便他们可以增进了解并激发他们的探索欲望。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在脖子上。它是人体的装饰品和最早的珠宝之一。除了项链的装饰功能外，某些项链还具有特殊的展示功能，例如佛门徒的念珠和天主教徒的十字架链。
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