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七年级语文教学计划

<h1>                                    </h1><p>七年级语文教学计划</p><p>初中七年级语文教学计划(通用3篇)<br />  时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将翻开新的一页,请一起努力,写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的初中七年级语文教学计划(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。<br />  七年级语文教学计划1  一、学情分析<br />  本人所教初一有两个班共73人。学生的基础一般,多 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 生心理年龄较小,学习的积极性较高,课堂表现较好,但没有良好的学习习惯,平时很少预习复习, 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写潦草的居多,错别字经常出现,对课文内容的整体把握不够深入。经过第一学期的培养,一部分学生能端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成了读写的良好学习习惯,形成了听说读写的综合能力。但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平,阅读和写字能力较差,出现偏科现象。本学期,在进一步调动学生学习积极性的基础上,结合教材要求,从学生实际出发,利用课堂教学及个别辅导的机会,向学生介绍相关的学习方法,与学生进行沟通,逐步培养学生预习、复习的学习习惯,帮助学生提高自学能力,拓展学生语文学习的空间,全面提高学生的文学素养。<br />  二、教材简析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材<br />  体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。<br />  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。<br />  三、常规落实<br />  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。<br />  2、认真学习业务理论,积极参加培训以全新的教学理念指导新课改,做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。<br />  3、认真抓好听说读写训练,抓好学生作业,精批细改,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。<br />  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。<br />  5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。<br />  6、注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。沟通平行学科,强化综合能力的培养,为 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 打下坚实的基础。<br />  7、充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生进行综合实践活动,领略本地文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。&

七年级语文教学计划1

lt;br />  8、努力探索学生评价体系,搞好学生学业成绩的综合性评价,平时对学生学情的诊断实行等级划分,着眼于学生的终身发展和终生受益,着眼于学生语文素养的提高。<br />  9、抓好学困生的学习,采用平时多鼓励,单独面对面辅导的方式,使他们尽快的赶上来。<br />  四、教研设想<br />  以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点,掌握主动权。及时阅读语文教学方面的期刊,经常浏览网上的教研文章,吸收创新理念,学习创新案例。每学期做读书笔记不少于5000字,积极撰写教育随笔或反思案例,积累素材,拓展思路。<br />  探究师生沟通的最佳方式。对学生多用鼓励、激励的语言,并能善解人意,创造和谐氛围。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题,把学生当作自已的挚友,对学生全方位关心;对学生一视同仁,把每一个学生都视为好学生;学生是教师教学工作的合作者,师生共同实现心中的理想。<br />  提高现代教育技术运用水平。要学会制作课件和个人主页,学校力争顺利通过标准化先进学校的验收。教研组还要充分利用好教学软件,开展业务学习活动,摄入教改信息和经验。<br />  五、教学进度<br />  时间:本学期共十七周的上课时间。<br />  1—3周第一单元<br />  精讲1、2、5课,略读3、4课<br />  感受文学作品中的生动的形象,体会丰富的感情和深刻的寓意。品味和积累优美的文学语言。懂得写作文要有感而发,主动观察生活的变化。参加“成长的烦恼”的活动,在活动中亲近文学、热爱文学、尝试文学,学会合作。<br />  4—5周第二单元<br />  精读7、10课,略读6、8、9课。<br />  认识作品展现的多姿多彩的生活,体会作者的丰富的情感,根据作品展开联想,发表自己的看法。参加“黄河,母亲河”的活动,主动与人交流,注意说话的对象,用语文明得体。<br />  6—8周第三单元<br />  精读11、12课,略读13、14、15课。<br />  欣赏作品展现的优美画面和语言风格。懂得生活是写作的源泉,学会从生活中积累丰富的写作材料。走进图书馆。<br />  9周期中考试<br />  10—12周第四单元<br />  精读16、17、20课,其他略读<br />  欣赏优美精辟的语言,体会课文表达的感情,了解课文抓住特征写景方法。学会观察景物的特点并作简单的描述。说话要有针对性,有吸引力,善于打动人。<br />  13—14周第五单元<br />  精读21、22、25课,其他略读。<br />  学习科学家的科学思想,科学精神和科学方法创新精神,了解科学知识。学习记叙描写相结合的教学方法。可进行采访、调查,发布科技新闻。<br />  15—16周第六单元<br />  精读26、27课,其他略读。<br />  欣赏课文中生动的描写和 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 情节,增强对文学作品的阅读兴趣,培养热爱关心动物的感情。在写作中学会想象。<br />  17—18周<br />  复习考试专题练习<br />  19周期末考试<br />  六、教研课题<br />  浅谈新课标下学生语文学习习惯的培养。<br />  

七年级语文教学计划2

七年级语文教学计划2  一、教材简析<br />  本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的'人文体验。<br />  致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。<br />  积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。<br />  力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。<br />  二、指导思想<br />  认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全面提高学生的素质。<br />  三、教学目标<br />  新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。<br />  1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。<br />  2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。<br />  3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。<br />  4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。<br />  5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。<br />  6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。<br />  7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。<br />  四、教学措施<br />  首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。<br />  其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。<br />  第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。<br />  第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。<br />  第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。&l

七年级语文教学计划3

t;br />  第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。<br />  第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。<br />  语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。<br />  七年级语文教学计划3  莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”新学期就是新的起点、新的希望,新的征程,新的收获。为了更好的开展本学期的教学工作,特制定计划如下:<br />  一、学生基本情况分析<br />  七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这所学校,对新学期充满了期待。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习,语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从四个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等;二要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才;三是要培养学生的阅读写作能力,通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平;四是要及时了解每个学生对语文 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的掌握情况,针对个别差异做到因材施教、对症下药。<br />  二、教学目标<br />  (一)掌握和运用知识能力的目标:<br />  1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。<br />  2、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。<br />  3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。<br />  4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。<br />  (二)思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。<br />  (三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。<br />  三、教学措施<br />  1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。<br />  2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。<br />  3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。<br />  4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。<br />  5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。广泛推行“兵教兵”的教学方式。<br />  6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得

七年级语文教学计划4

,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。<br />  四、七年级课外阅读推荐书目<br />  《海底两万里》(凡尔纳)《牧羊少年奇幻之旅》(保罗、柯艾略)<br />  《成语故事》《繁星·春水》(冰心)《青春之歌》(杨沫)《梦里花落知多少》(郭敬明)《鲁滨逊漂流记》(笛福)《童年》<br />  《在人间》《我的大学》(高尔基)《爱的教育》(亚米契斯)《昆虫记》(法布尔)《学习的革命》(珍妮特·沃斯)《安徒生童话》(安徒生)《格林童话》(格林兄弟)《伊索寓言》《罗马神话故事》《可怕的科学》<br />  五、写作目标<br />  (一)从生活中学习写作<br />  1、发现和积累家庭生活素材,学会观察生活,感受生活,书写自己熟悉的生活,养成爱思考的习惯。<br />  2、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。<br />  3、内容具体、感情真挚地续写故事,清晰地表达自己的独特感受和真切体验。<br />  4、以自己的视角观察生活、表现生活,要力求有独到的生活见解。<br />  (二)漫游语文世界<br />  1、充分认识到语文与生活的密切联系,初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。<br />  2、搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活波的语言现象,了解社会上语言文字使用不规范的现象,培养热爱祖国语言的情感。<br />  3、通过写作练习,学会多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中运用语文的独特感受和真切体验。<br />  (三)文从字顺<br />  1、引导学生正确使用语言,准确表达自己地所想所感。<br />  2、培养学生正确使用语言文字地能力;培养学生学习提高语言表达水平的能力;培养学生养成自我修改的能力。<br />  (四)突出中心<br />  1、能围绕中心选材,突出中心,注意安排好内容的主次和详略。<br />  2、能根据文章中心选取材料,有贯穿全文的线索,分清主次。<br />  3、学会表达中心意思,分清材料的主次,处理好详略关系。<br />  (五)条理清楚<br />  1、用流畅的文字,调理清楚的表达自己所要说明的内容。<br />  2、训练学生仿写的能力;提高学生条理清楚地安排材料的能力。<br />  3、培养学生认真观察周围的事物,抓住事物的特征进行文字表达的能力。<br />  (六)发挥联想和想象<br />  1、是学生在现实的基础上,运用联想和想象,丰富要表达的内容。<br />  2、根据相关内容的内在联系和自己的合理想象进行写作。<br />  3、培养想象能力,养成敢于创新的写作意识。<br />  六、教学总结及反思<br />  在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。<br /> </p>

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