小数的初步认识第3课时简单的小数加、减法

<h1>第7单元 小数的初步认识</h1> <p>第3课时 简单的小数加、减法 </p> <p>【教学目标】 </p> <p>   1、掌握小数加、减法的计算方法。</p> <p>   2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 并从中体会和感悟小数加、减法的算理。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。</p> <p>难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法计算方法的理解。</p> <p>【教学准备】</p> <p>      课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 </p> <p>【教学过程】 </p> <p>    一、学前准备</p> <p>    1、让学生说一说，你是怎么做整数加、减法的。</p> <p>    2、笔算下列各题。</p> <p>       32+54=   68-7=   48+9=    25-17=</p> <p>    根据这四道题的计算，说一说这四道题有什么特点。（前两道是整数加、减法，不需进位也不需要退位；第三道加法题个位相加满十向十位进“1”，十位数要加上进位“1”；第四道减法题的个位不够减需从十位退“1”和个位合起来再减，而十位上的数不要忘了减“1”）</p> <p>    3、教师总结：①做整数加、减法时，相同数位要对齐，从个位相加、减。②哪位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位退1再减。</p> <p>    二、探究新知</p> <p>    1、学习教材第96页例3（1）。</p> <p>出示教材主题图，教师提问：通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗？在学生回答问题的基础上，教师引出主题，如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，我们可以提出什么问题呢？教师肯定他们的说法后，问：你们会列式吗？（学生回答，教师板书）</p> <p> 0.8+0.6=     0.8-0.6=</p> <p>    教师组织学生讨论，说一说，你们是怎么想的，你们想怎么计算。</p> <p>可能会出现这样几种情况：①学生用口算就算出来结果，但要让学生说明他是怎么想的。②把0.8元改写成8角，0.6元改写成6角，相加减完后再改写成以元为单位的小数。③按照前面复习整数加、减法写成竖式计算。</p> <p>    教师总结并板书：</p> <p>    0.8+0.6=1.4（元）      </p> <p>    方法一：8角         方法二：    元角</p> <p>    +6角                     0.8</p> <p>        1元4角                    +0.6</p> <p>                                     1.4</p> <p>    答：一共1.4元。</p> <p>  0.8-0.6=0.2（元）    &

nbsp; </p> <p>    方法一：8角         方法二：    元角</p> <p>    -6角                     0.8</p> <p>            2角                    -0.6</p> <p>                                     0.2</p> <p>    答：一个卷笔刀比一支铅笔贵0.2元。</p> <p>    教师说明：在用小数直接加减时，在竖式的上面也可以写上单位， 目的是要将相同数位对齐，这和整数加、减法的道理是一样的。</p> <p>    2、学习例3（2）。</p> <p>    教师引导：如果我们要求带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元，如何列式呢？</p> <p>    学生可根据学习例3（1）的经验，试着自己独立完成。学生完成后，说一说他们的不同做法。</p> <p>    三、课堂作业新设计</p> <p>    1、用竖式计算下列各题。</p> <p>    2.4+4.9=     6.5+0.8=     5.2-0.7=     4.1-3.3=</p> <p>    2、写出竖式，并计算。</p> <p>  4.8+5.6   5.6-4.8    5.6+5.2    5.6-5.2</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>    四、思维训练</p> <p>    1、直接写出得数。</p> <p>     0.8-0.5=    0.7+0.4=    1.6+2.3=    1.9-1.3=</p> <p>     2.3-.3=     5.3+1.6=    0.5+3.1=    0.8+1.5=</p> <p>2、动脑筋试一试。</p> <p>      7.                6.</p> <p>   -   .3            +   .5 </p> <p>      3.5             1 3.3</p> <p>【板书笔记】</p> <p>      </p>