爱问共享资料《谈美书简》读后感文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,《谈美书简》读后感《谈美书简》读后感《谈美书简》是一部系统的美学著作书中的13封信对怎样学习美学马列主义美学体系以及美感典型形象思维创作方法等等美学范畴作了生动而详细的阐释第一封《代前言怎样学习美学》朱光潜先生首先谈了写作《谈美书简》的动意在回答怎样学习美学这一问题时说他感触最深的是治学的学风针对美学是个旁涉很多领域的边缘学科以及国内资料太少这一特殊性朱光潜先生指出研究美学的人如果不学一点文学艺术心理学历史和哲学那会是一个更在的欠缺而且会成为空头美学家要学通一二种外语直接阅读外文...
《谈美书简》读后感《谈美书简》读后感《谈美书简》是一部系统的美学著作书中的13封信对怎样学习美学马列主义美学体系以及美感典型形象思维创作方法等等美学范畴作了生动而详细的阐释第一封《代前言怎样学习美学》朱光潜先生首先谈了写作《谈美书简》的动意在回答怎样学习美学这一问题时说他感触最深的是治学的学风针对美学是个旁涉很多领域的边缘学科以及国内资料太少这一特殊性朱光潜先生指出研究美学的人如果不学一点文学艺术心理学历史和哲学那会是一个更在的欠缺而且会成为空头美学家要学通一二种外语直接阅读外文书籍尤其应下大力气去攻读马克思主义理论但不迷信翻译过来的书籍第二封《从现实生活出发还是抽象概念出发》56年全国开展了美学大讨论在这场大讨论中朱光潜先生承认自己过去站的是唯心主义立场用的是唯心主义的形而上学的逻辑方法信奉的是柏拉图康德黑格尔克罗齐等人的主观唯心主义的美学思想到80年代朱光潜先生坚持美是主观与客观的统一这一总命题而且他讨厌对美下定义认为这是从抽象的概念出发不是从现实出发去研究美学问题提倡从现实出发去研究美学问题提倡正确辨认生活与艺术中的一切丑现象认为自然丑也可以转化为艺术美艺术家有描写丑恶的权利第三封《谈人》朱光潜先生提出作为审美主体的人是一个整体审美活动和整个人的其它许多功能如思考力情感和追求上报的意志是有内在的联系的强调反人的感性活动当作实践去理解把人的活动本身理解为客体的活动进而强调艺术作品必须向人这个整体说话这一命题第四封《关于马克思主义与美学一些误解》在此朱光潜先生重申他对马克思主义的信仰郑重提出我们提倡解放思想但不能从马克思主义思想中解放
出来针对马克思主义创始人并没有写过一部美学或文艺理论的专著说不上有一个完整的美学体系等一些误解朱光潜先生说构成马克思主义美学的这个完整体系是长期发展而且散见于一系列著作中的要想掌握马克思主义的美学体系就要认认真真地学习马克思主义理论第五封《艺术是一种生产劳动》朱光潜先生认定艺术是一种生产劳动是精神方面的生产劳动其实精神生产与物质生产是一致的而且是互相储存的生产劳动是社会性的人凭他的本质力量对自然进行加工改造这是一个双向过程在这个过程中一方面自然经过人的改造而日益丰富化成了人化自然另一方面人发挥了他的本质力量使其在改造自然中对象化了因而也肯定了自己使自己的本质力量日益加强和提高了人类历史就这们日益发展下去以至于达到人的彻底的自然主义和自然的彻底人道主义的辩证统一第六封《冲破文艺创作和审美学中的一些禁区》四人帮统治时期文艺创作和美学中的禁区是人性论人道主义人情味和共同美感在朱光潜先生看来人性是普遍存在的是人作为人的自然本性人性和阶级性的关系是共性与特殊性或全部与部分的关系部分并不能代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 或取消全体肯定阶级性并不是否定人性人道主义总的核心思想就是尊重人的尊严把人放在高于一切的地位因为人虽是一种动物却具有一般动物所没有的自觉心和精神生活人道主义可以说是人的本位主义在文艺作品中人情味就是人民所喜闻乐见的东西最富于人情味的母题莫过于情在阐释共同美感时朱光潜先生援引了马克思艺术起源于劳动的论述指出劳动是人类的共同职能它所产生的美感也就是人类的共同美感第七封《从生理学观点谈美与美感》在这封信里朱光潜先生向我们介绍了一些生理学知识来使我们更好的认识美与
美感如节奏感移情作用和内摹仿而且向我们进一步阐述了其美是主客观的统一文学作品应该具有节奏感而不应一味高昂审美者和审美对象各有类型等观点第八封《形象思维与文艺的思想性》朱光潜先生认为为弄清形象思维问题首先需要界定一下什么叫思维思维就是开动脑筋来掌握和解决面临的客观现实生活中的问题思维本身既是一种实践活动又是一种认识活动思维分为两步第一步是掌握具体事物的形象如色声嗅味触之类感官所接触到的形式和运动都在头脑里产生一种映象这是原始的感性认识叫做感觉映象观念或表象第二步是在此基础上的深化可以经由两种途径或方式这就是形象思维与抽象思维形象思维与抽象思维的目的都在于获得对事物的更进一步的认识把从感性认识所得来的各种映象加以整理和安排来达到一定的目的这就叫page形象思维把许多感性形象加以分析和综合求出每类事物的概念原理或规律这是从感性认识飞跃到理性认识这种思维就是抽象思维或逻辑思维形象思维和抽象思维的不同之处在于形象思维始终停留在感性认识阶段没有从感性认识到理性认识的飞跃第九封《文学作为语言艺术的独特地位》文学是用语言为媒介而语言中的文字却只是代表观念的一种符号本身并无意义语言这种媒介不是感性的而是观念性也就是说语言要通过符号字音和字形间接引起事物的观念文学作为语言艺术在艺术门类中占有独特的地位文学实际上就是语言学第十封《浪漫主义和现实主义》朱光潜先生反对将浪漫主义或现实主义这样的本来是特定历史阶段的称呼硬套到其它时代与民族的文艺创作上去而主张从浪漫主义的或现实主义的这样的创作方法的角度对各时代和民族的文艺作出分析与此同时朱光潜先生认为不能把浪漫主义与现实主义的区分绝对
化浪漫主义侧重从主观内心世界出发情感和幻想较占优势现实主义从客观现实出发抓住其中本质特征加以典型化这两种创作方法虽然是客观存在却不宜过分渲染像旗帜那样鲜明对立要从主客观统一的观点来看待这个问题在伟大的艺术家们身上现实主义和浪漫主义时常好像是结合在一起的第十一封《典型环境中的典型人物》环境指行动发生的具体场合即客观现实世界包括社会类型民族特色阶级力量对比文化传统和时代精神总之就是历史发展的现状和趋势典型环境起着决定典型人物性格的作用人格的伟大和刚强只有借矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来典型环境中的典型人物这是马克思恩格斯的典型观中的一个基本原则恩格斯把真实地再现典型环境中的典型人物看作现实主义的主要因素第十二封《审美范畴中的悲剧性和喜剧性》悲剧与喜剧是两种不同的艺术体裁具有两种不同的审美特性悲剧与喜剧很难截然划分从根本上说是因为现实世界的矛盾本来就很复杂纵横交错很难分出悲喜同时人们的审美情趣也多种多样不同的人对同一个戏剧往往产生不同的感受世界对动情感的人是个悲剧对思考的人是个喜剧我们中华民族的喜剧感向来很强而悲剧感却比较薄弱其原因之一是我们的诗的正义感很强好大团圆的结局很怕看到亚里斯多德所说的像我们自己一样的好人因小过错而遭受大的灾祸第十三封《结束语还须弦外有余音》朱光潜先生对来信问到关于学外语和美学问题朋友们提出忠告学美学的人入手要做的第一件大事还是学好马列主义其次掌握一种外语到能自由阅读的程度掌握国际最新资料第三要随时注意国内文艺动态最好学习一门性之所近的艺术文学绘画或音乐避免将来当空头美学家或不懂文艺的文艺理论家
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