部编版语文七年级下第六单元6.24.2河中石兽

河中石兽授课子墨同步教材视频课程→wwwmoocuncom[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R720624XYP学习目标1 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 四种寻找石兽的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 2分析人物性格3归纳文言字词壹分析四种寻找石兽的方法寺僧1原地水中寺僧2以为顺流下矣讲学家湮于沙上渐沉渐深耳老河兵当求之于上游1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣zxxkw1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆

上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不

能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎

水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣1石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中3如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣为什么只有老河兵提出了正确的办法僧1僧2讲学家老河兵没考虑流水石兽泥沙的关系只考虑了流水没考虑石兽泥沙考虑了石兽和泥沙的关系忽略了流水既有理论又有实践准确把握了三者的性质及相互关系贰分析人物性格四种方法出现的原因及性格分析寺僧按一般的思维模式和惯例认为水的流动会把石兽带到下游阅十余岁僧募金重修可见其毅力坚定但经验不足四种方法出现的原因及性格

分析讲学家自认为究物理以石性坚重沙性松浮的理论知识推断石兽在原地渐沉渐深了笑曰尔辈不能究物理足显其一知半解而好为人师自视清高而轻视他人四种方法出现的原因及性格分析老河兵常年在河边劳动了解水沙石等自然事物特性根据多年经验认为当求之于上流有实际经验沾沾自喜得出结论然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤议论这句话既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径不能片面地理解而要全面深入地调查探究事物的特性更不能主观臆断而应当遵循客观事物的规律以议论的方式点明主题如何理解文中两次笑的含义包含了讲学家对寺僧的嘲讽自以为

懂得物理笑别人不具备这方面的知识讲学家的笑老河兵的笑因为他富有实际经验笑讲学家主观臆断叁归纳文言字词归纳文言字词古今异义干今义不潮湿古义岸阅古义经过今义看是已古义这古义停止今义 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 判断的动词今义已经归纳文言字词一词多义之沿河求之闻之笑曰当求之于上流然则天下之事其反激之力至石之半代词代顺流而下寻找石兽这件事代词代讲学家的话求之下流求之地中代词代石兽一老河兵闻之的小结1分析四种寻找石兽的方法2分析人物性格3归纳文言字词亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒