珠海斗门一中实习总结

h1文学院中文系03级2班郭晓燕h1p"纸上得来终觉浅绝知此事要躬行"身为师范生在校学习了三年有余的教育理论却从未实际操作过大四第一学期的实习终于为我们提供了"躬行"的宝贵机会pp2006年9月25日至2006年11月17日我在珠海斗门一中进行为期两个月的教育实习斗门一中是省一级重点学校正在申请示范性重点高中实行半军事化管理学风严谨纪律严明pp实习中我担任一中高一六班的班主任兼语文老师进行语文教学与班主任工作的学习其间的生活既紧张又美好两个月的朝夕相处使我与指导老师以及六班的五十六位同学建立了深厚的感情这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵也因为这一点实习过后我更加确定了自己当老师的意愿pp情感的充盈是额外的收获实际上我实习的主要任务是语文教学和班主任工作在实习期间我为兼顾二者付出了自己120的努力幸运的是这两方面的收获与感悟给我即将开始的pp教育生涯奠定了坚实的基础pp语文教学pp一听课pp听课是实习生上课前的必经阶段也是日常老师学习提高的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之一pp关于听课我认为有以下几个方面的问题要注意一听课前先了解该课内容做到心中有底并且自己心中对于该课有个大概的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 做到有备而听二每一位老师都有自己的授pp课风格要善于捕捉他们的亮点三课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路pp实习阶段我听课三十节以上听课科目除了语文之外还有历史数学生物化学体育和心理不同的科目教学方法差异相当大如果善于学习的话能达到取长补短的作用例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的pp单语文一科我就听过高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 五位语文老师的课他们的课各有特色其中三位老师的课给我留下了深刻的印象pp第一位老师是我的指导老师罗老师她并未严格按照 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 安排上课而是自己对教材进行了处理删减了个别课文篇目或略讲讲读课文反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为pp新课认真教授这些文章并不是随意挑选的而是结合课程要求就其突出之处进行筛选每一篇都是整个课程设计中的一环有时也因时即景临时设计课堂例如重阳节那天的语文课上罗老师上了整整一堂课的有关重阳的文化习俗以及相关诗词讲解她的课堂生活气息浓厚她经常在课堂上穿插现实生活中的小故事以启发学生提高学生的感悟能力在《小狗包弟》一课中一女生说起自己小时候养狗的经历说至小狗被杀一段哽咽难以成言pp第二位老师是八班的吴老师他上课时声情并茂感情充沛并且采用学生指定学生回答pp问题的方式从而调动了课堂气氛活跃他另一突出之处在于他不统一问题的答案而是提供种种信息之后让学生自行取舍充分尊重学生的个性解读pp第三位老师是四班的林老师他是年轻有为的青年老师喜欢用课件而且课件制作得很精美内容很充实每次讲解课文之前他都会让学生进行小型的知识竞赛以达到积累文学常识的目的讲解课文的过程中他又充分利用了课件信息量大的优势让学生们在短短的四十pp分钟内学习尽可能多的内容上他的课感觉就像享受文化大餐一样舒服开学一个月之内他班上的学生就以小组合作的方式自行设计出版了好几本精美的诗集pp二备课pp无论手头上有多少参考资料备课的第一要点始终是熟悉教材熟悉教材也就是说要熟悉文本文本里的每一句话都要琢磨透只有老师自己把文本读懂读透了才能把文本中的知识和情感传递给学生如果连老师自己都把握不好文本所表达的情感那就很难使学生很好地pp理解课文我记得我听吴老师讲《记梁任公先生的一次演讲》时就发现吴老师充满感情眉飞色舞声情并茂和文中的梁启超先生演讲时的"手之舞之足之蹈之"形异而神似学生听课也听得很津津有味而对于实习生而言熟悉教材可以增加信心讲课时也能更加顺畅pp备课的第二要点是独立撰写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料作为辅助备课之用刚刚学着备课的我们总是不那么自信很容易迷信教参权威陷在现成教案中出不来以为把几个教案拼凑粘合一番就可以了事实上这样的做法既不利于自己备课能力的pp提高也不利于实际教学pp对于这一点我是深有体会的因为我备《游褒禅山记》一课时就是如此当时我把几本教参同时放在桌面上这边挖一点所谓的精华那边挖一点所谓的精华最后拼成了满满四页纸的教案内容充实而完整于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了但一节课下来我发现教学效果并不好一是因为内容太多面面俱到学生好像什么都学了但又什么都没学到二是因为教案中所设计的一些问题难度太大与我教的学生现有的水平存在着一定的距离他们理解不了结果就失去了听课的兴趣三是课堂内容设计过多为了忠实于教案我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生课堂节奏过快师生互动不足四是因为不是自己亲手撰写的教pp案熟悉程度不够因而在课堂出现意外状况时无法及时调整反应能力不足当然第一点和第三点第四点是新老师普遍存在的问题只是在这样的一种备课方式下这些问题表现得更加明显pp所幸我实习期间只有这节课是这样准备的对其它课文都是自己查找资料后独立撰写教pp案因为罗老师让我讲授的其余课文都不出自课本而是从练习册中抽取的文章或是她直接给我准备的一个题目根本没有任何教参可以参考一开始我觉得特别痛苦而且备课时心有戚戚焉总怕备课备不到位但慢慢地我学会了搜索挑选和组织材料一开始只是列出知识点最后已能够独立写出完整的教案我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与pp提高这是拼凑再多的教案都无法相比的为此我特别感激我的指导老师是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会pp在时间允许的条件下备课最好做到"广阅读精挑选"实习期间我总共上了14节课自我感觉最好的是最后的公开课公开课讲的是余秋雨的《闲读梧桐》一文课前我上网查阅了很多关于作者梧桐以及文革时期的文人的资料大大加深了我对文章的理解并且从中精选部分内容例如余秋雨的散文特点梧桐的文化内涵和老舍巴金郭沫若的简单事例把它们加入我的课堂中从而帮助学生理解文章也扩充他们的知识面课堂上增添多一点课外知识内容才不会显得那么单薄也可以调动学生听课的兴趣引发他们的思考公开课后的当天晚自习一个男生就动笔写了一篇《闲读梧桐》的读后感以抒发自己对梧桐的寂寞的感悟情感颇为真挚pp三上课pp怎么样才能上好一堂课关于这一个话题人们已讨论过无数次了在这里我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题pp尽量熟悉内容尽可能脱稿上课时总抓着课本或者教案讲课会显得很拘谨不自信pp课堂重点要突出一篇课文可以讲解的知识点很多但一般一节课有一两个重点即可讲太多太全的话学生反而什么都把握不住什么都讲就等于什么都没讲pp内容安排上要衔接连贯知识点与知识点之间应该有一个过渡的过程缺乏过渡整个课堂就会呈断节状态一块一块的让人感觉不大舒服pp着重引导当知识点太难的时候老师要学会把一个知识点分解成几个问题逐步引导当pp学生理解有困难的时候老师更要注意引导如果引导不够学生接受不了的话老师上课时即使知识点讲得再完整这也是一堂失败的课因为学生才是学习的主体pp善于把握课堂气氛学生正处于青春年少时期注意力难以长时间集中只有关于把握课堂气氛才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力提高学习效率据有经验的老师说学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大前二十分钟学生注意力比pp较集中可以讲解知识性比较强的内容后二十分钟是疲劳期要善于调动学生的兴趣活跃课堂的气氛换一种与前二十分钟不同的教学方法才有可能保持学生精神的集中达到良好的课堂教学效果pp另外还有一些细节问题是实习老师应特别注意的1上课说话应放慢速度2在黑板上写错字时不要用手擦最好是想好再写3在课堂上称呼全体学生时不要用"你们"而要用"我们"这在心理感受上有一种距离的暗示作用pp教学是一门不无遗憾的艺术没有哪一堂课是完美无缺的只有不断总结不断改进才有可能不断提高不断接近于完善pp班主任工作pp实习期间我在班主任工作上投入了比较多的精力因为我带的高一六班生源比较复杂是全年级最难带的班级之一pp全班56个学生其中就有二十多个择校生学习成绩较差自律性较低另外还有一部分学生家境贫寒甚至出自单亲家庭他们学习上比较勤奋刻苦自律性高但较为内向缺乏自信由这样的学生组成的班干团队一来缺乏自律性二来组织力号召力不强这样的班集体整体纪律情况比较差缺乏主人翁精神部分同学不轻易服从管教但是同时他们也有他们的优点就是善良活跃个性鲜明pp针对这些情况我班主任工作一块的主要任务在于两个方面一整顿班级纪律二调整并培养班干部其实这两个方面是相辅相成的一个班级有一支有力的班干队伍整体的纪律情况都会有所好转同样一个班级的纪律比较好班干部工作也比较容易开展如何才能让两个方面都得到提高呢pp我主要从以下方面入手pp一严密跟班有意扶持我每天有五个跟班时间段早读课间操自习课晚读晚自习在这五个时间里我对班里的纪律卫生等方面都严格要求如发现问题则请负责的班干部进pp行相关处理如班干部处理不来班主任才出面解决实习初期的晚自习我一般都自己坐在讲台上维持班中纪律但到了中后期我不再整堂课坐班而是让值日班干上讲台坐着我不时到班中巡查处理特殊情况即可慢慢地当班主任不在场的时候班干部也能严格要求同学认真对待本职工作pp二确定重点转化对象我在实习初期制定的班主任工作计划中确定了一个重点转化学生他是入学成绩排班最后一名的男生他在学习上比较勤奋只是学习方法不太合理且自律性不高但他比较容易受感动老师的关心会化成他前进的动力于是我主要采取了"多次与他进行单独谈话课堂上有意关注课下主动关心安排监督组成员任务给他"四个方法对他进行教育一个月下来他课上纪律明显好转学习自觉性有所提高斗志点燃自信心增强月考成绩总分比入学成绩提高近100分名次前进18名pp三与原班主任共创"人人有事做事事有人做"的责任小组管理机制我们把班长学习委员等12位主要干部列为"日常工作组"其余46位同学分成六个"责任小组"分别是学习组生活组宣传组文娱组体育组和督促组等六组除督促组外其他五个小组由相关主要干部pp分管负责班中相关事务而督促组则负责督促各班干以及各小组工作这样子使每一位同学都有所事务有所责任从而充分发挥同学们的主人翁精神强化学生自主管理pp在工作开展过程中我遇到过很多困难例如有个别学生目无尊长有学生屡教不改有学pp生打架斗殴而且班干部管理能力提高缓慢这一些都曾沉重地打击过我的自信心我开始怀疑自己能改变多少不良现象怀疑自己能帮助多少学生怀疑自己的付出有没有收获也曾经想放弃努力甚至曾经想过放弃教师一职pp可是冷静下来的时候我想起了高中时看过的那个故事风雨过后一个小男孩在海边的洼地里捡小鱼并且把它们扔回大海他不停地捡不停地扔旁边一个中年男子劝他别捡了因为搁浅的鱼儿实在太多捡不完的可小男孩高举手中的鱼儿说"这条小鱼在乎"他再捡起一条小鱼说"这条小鱼也在乎"pp是的"这条小鱼在乎"我温暖过改变过的每一个学生也在乎我想起班干在我的鼓励与pp支持下日渐坚毅的眼神想起那个没有父亲的女生担任宣传委员后充满阳光的笑脸想起那个调皮男生的一点点的进步想起那此起彼伏的"安静"声想起想起那一条条重游大海的小pp鱼我笑了我知道自己的努力并没有白费是的老师不是救世主改变不了全世界拯救不了所有人但接受过老师关心帮助的每一条"小鱼"都在乎"这条小鱼在乎"这就是我看到的教育的真谛所在是我不断努力的动力所在pp在实习中我深刻地体会了"教学是一门不无遗憾的艺术"这句话也明白了教育更是如此惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾也才可以尽可能多地看到"那些花儿"朵朵向阳即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去因为我知道"这条小鱼在乎"pp为了那一片灿烂为了那一寸寸生机我愿付出我一生的努力p