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h1教育实习总结h1h1教育实习既是对我们年所学知识的一次检验也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼更是使我们了解和熟悉教师工作加强本身综合能力的一次考验经历了几个星期的实习生活让我尝试了身为一名教师的苦与乐更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这段里我能以教师的身份严格要求自己为人师表处处注意自己的言行和仪表关爱学生本着对学生负责的态度尽全力做好教学及 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 的每一项工作同时作为一名实习生能够遵守实习学校的 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 尊重实习学校领导和老师虚心听取他们的指导意见完成我们的实习任务h1p实习已经结束了在自己的努力下在指导老师的帮助下在队友们的协助下我很顺利地完成了所有的教学任务这是我过得最充实最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光在整个听课备课上课反馈的过程中我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性更懂得了如何与搭档合作怎样在备课中相互鼓励支持和协助将对我以后的工作有着重要影响和启示现在且把这段时间的教学感受与心得总结一下pp首先我就课堂教学这个方面谈谈我最深的体会这些体会也许不如那些经验丰富的老师们真知灼见却对我也是一笔难得的财富我教的是366班这个班的班主任老师是语文组组长教学理念新颖因此颇受关注到底该如何教好这个班呢开始我一脸的茫然思考之后我决定先从指导老师的上课风格学生的语文水平教材的理念这些基本情况入手进班第一周的三天里我总共听了指导老师四堂课发现她的课堂大半交给学生课堂气氛活跃因为工作繁忙她不可能有大量时间教我具体该怎么分析课文怎么调节气氛怎么设计 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 但她给了我一个总的教学思路把课堂话语权交给学生用她的话说一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西这堂课就算成功了这句话可以说是她对我指导的核心但在后来的教学实习中我发现这句话也是使我受益最多的虽是是这么简简单单一句话却胜过千言万语pp之后的一个礼拜我通过与指导老师交流批改作业代课下课到班里巡视放学后与作业拖拉而留下来写作业的学生交流初步了解了本班同学的成绩水平得知这个班的成绩水平还可以除了一个转学生一个学习困难儿童以外其他学生的平均学业水平在年级里都是拔尖的且全班的学习氛围很好课堂纪律和作业上交情况都非常好学生的课外阅读量很大作文水平尤其突出更重要的是他们不局限于传统的课堂教学不喜欢老师垄断课堂了解了这些情况我再仔细的研究了一下教材与教参教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性创造性它从先前的应试教育转为对学生综合能力的提高上所有的这些给我的只有一个讯息我不能只用传统的教学方式教学虽然这一周里我也匆匆忙忙代了一些课但是相比我的目标还是觉得差太多但是两个礼拜观察下来我开始觉得自己已经准备好了pp利用双休日我翻阅了大量的资料再结合本班实际完成了下一周的备课设计教案是一件很辛苦的事耗体力也耗脑力同时也是一件颇艺术的工作经过良久的冥思苦想忽然头脑开窍一个思路出来了一个问题解决了那种成就感兴奋感是不言而喻的到了后来的教学实习我才更深刻的切身的体会到一个好的 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 对上好一堂课的重要性教案和讲课是相辅相成的又是必须灵活变通的我的教案我的课堂学生的参与是三个不可忽略的极其重要的组成部分下面我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式某种程度讲它已经成为我在这这段时间里的教学风格它取得了良好的效果颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受pp我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑所谓设问析疑是教师首先由一堂课的的主题入手提出问题然后引导学生回答分析疑问并由此把学生引导到预定的教学目标中通过这种设问析疑在加上适当的讨论某些课文再结合适应班级学生情况的教学方法进行教学尤其是在语文教学中考虑到三年级学生丰富的想象力必须留有大量的时间由他们思考发言提问对比传统的满堂灌式教学这样一方面能够保持学生的创造性一方面不会扼杀他们的想象力更重要的是营造了一种积极的课堂氛围这在我见到高年级班级上课时整堂课没有几个学生举手发言的情况后觉得尤其有意义这里我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受pp法国教育学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本领而在于激励唤醒鼓舞那么怎么去激励唤醒鼓舞听课者呢让他们参与课堂给予他们更多的机会惟有这样学生才会更加的融入课堂惟有这样学生的学业水平才会有所提高设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式经过多次实习我发现这种教学模式有颇多好处具体的说有助于学生思考多方面的意见增强学生思维的灵活性发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力有助于发展学生分析和综合的能力鼓励学生专心地有礼貌地倾听使学生的想法和体验得到了尊重使学生成为知识的共同创造者总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性口头表达能力应变能力以及学生的主动性pp可以说具体如何设问如何析疑是设问析疑的关键我把一堂精彩的课看作是一曲动人的交响曲提问则是这乐曲中的旋律如何提问首先需要教师吃透教材明确教学目标重点和难点准确落实设问点有的时候不仅老师可以提问学生也可以提问题提出来了如何引导呢首先对学生的发言应该鼓励发完言后应有恰当的评价不要小看了那几句鼓励的话它对激发学生的积极性至关重要有好几位学生在给我的留言本里写道谢谢老师对我的鼓励谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定我从没想过我还会受人关注我从没料到我的发言也可以受到肯定我们需要肯定需要关注需要鼓励这是他们心底发出的话因此不要忽视了给她们鼓励我的指导老师在这方面就做得很好所以每次把自己的课与她的课比较起来我都觉得自己还有很多不足有待提高也许是接受了十余年沉闷的课堂教学很多理念虽然在脑海中涌现但是在实际运用中不知不觉有时又走了老套路与指导老师谈话的过程中我得知她在实行这种教育理念的初期也承受着巨大的压力万一效果不好怎么办但好在这三年的努力证明她是对的从每一个学生快乐的笑脸从每一位家长满意的赞许声中这一切都变得值得ppxa0xa0xa0其次在为期两周的班主任工作实习中我从各位老师身上还充分体会到爱心在师生中的关键作用只有你对学生付出真爱你才能取得学生对你的尊重和信任就比如在课堂教学之余我需要监督学生的学习纪律以及卫生在监督的同时不忘给他们灌输一些道理能结合他们的年龄特点进行思想道德教育然而我渐渐发现我们班有太多调皮的学生又或者对于三年级才九岁的儿童调皮才是他们的天性但是学校的规章制度课堂的纪律不允许他们过分调皮我发现自己很难对他们进行思想教育你不能对他硬来你越是态度强硬他内心就越反抗于是我向同年级另一位班主任请教为什么她班里的学生都特别懂事自律她告诉我对于学生在平时应和他们多交流在交流中适当地通过一些他们能够理解的生动而有哲理的小 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 启发他们自己领悟而不是纯粹残暴地压制要相信他们自己能够懂事果然借鉴成功老师的经验我的班主任工作开展得异常顺利pp另外在实习期间我积极参加学校组织的各项听课评课活动认真完成每一次工作代课任务这些宝贵的经历使我有更多的机会接触到除我所在年级外其他年级更多优秀的老师听到更多的好课同时我作为实习班主任组织了一次以推广普通话为主题的主题班会这次主题班会由两名同学主持采取了分角色演讲讨论朗诵合唱等形式取得了圆满成功班主任给予了高度评价这些都丰富了我的阅历pp通过实习我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣也更让我体会到当一名教师所肩负的责任通过实习感受到了当一名教师的幸福和光荣更深刻地体会到付出一定有回报的道理通过实习我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质明确了自身努力的方向我将认真总结教育实习经验为明天走上教育工作岗位做好扎实准备今后我一定尽自己最大的努力争取成为一名出色的人民教师三尺讲台我准备好了p

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