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 《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件

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《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件

大堰河我的保姆作者艾青作者简介艾青原名蒋海澄1910年出生于浙江省金华现代著名诗人1929年赴法国勤工俭学专修绘画1932年回国参加中国左翼美术家联盟因从事爱国运动被捕狱中一日他见了漫天飞舞的雪花联想到保姆落满白雪的坟头因冷而神飞睹雪而思人挥笔写下了这首赞美劳动人民诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河我的保姆》艾青在现代史上具有重要地位被誉为卓越的民族

《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件1

诗人《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作艾青关于大堰河大堰河原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村很小就被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳她没有名字人们只好用她的出生地称呼她卑微到连自己的名字也没有她一生命运非常悲惨与前夫生了三个孩子前夫死后另嫁又生了两个孩子当时农民生活非常艰难

《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件2

苛捐杂税还有地主盘剥大堰河孩子多生活更是艰难她受尽煎熬仅四十多岁就离开了人世           引起回忆----介绍我与大堰河的关系----追怀痛悼大堰河生前家务繁重疼爱乳儿含泪别离贫富对比生活勤俭宽厚善良爱儿好梦美丽心灵大堰河死后死后凄苦一生悲凉殡葬之薄悲惨写照家人遭遇悲剧命运直接赞美----呈给大堰河的赞美诗----赞颂讴歌眷恋感激同情

《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件3

诅咒对大堰河的赞美叙事抒情大堰河我的保姆读第1-3节思考1这三节主要写了什么内容2第三节运用了哪些意象创造了怎样的意境介绍大堰河的身份地位死后的境况意象雪压草盖的坟墓檐头枯死的瓦菲被典押了的园地长了青苔的石椅意境荒寂衰败萧索凄凉感情深情的怀念低沉的哀思搭好灶火后尝过熟饭后放好酱碗后补好破衣后包扎伤手后掐死虱子后拾起鸡蛋后抱抚摸拍去炭灰后第四节

《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件4

诗人回忆了在大堰河家的生活摄取了哪些生活场景母子情深你用你厚大的手掌把我抱在怀里抚摸我苦难而又温馨的母爱伟大而又深沉的母爱在我吃光了大堰河的奶之后我被生我的父母领回到自己的家啊大堰河你为什么要哭我做了生我的父母家里的新客了跟我在大堰河家的生活形成对比一方面突出了我的亲疏和爱憎另一方面也反映了社会的不公下一页火钵雕花家具含着笑洗衣洗菜切菜喂猪烧

《大堰河—我的保姆》高中语文部编版选择性必修下册课件5

肉晒麦纯朴宽厚 勤劳善良的大堰河命运悲惨极容易满足切糖贴画赞美乳儿做梦哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱读第9-11节诗歌      大堰河辛劳一生死后得到了什么你从中读到了什么愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运这首抒情长诗以深沉真挚的感情歌颂了贫农妇女大堰河勤劳善良的美好品质描写了她的悲惨命运并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会

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