爱问共享资料语文统编四（下）第3单元综合性学习课时2文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，综合性学习第2课时统编版语文四年级下1让学生进一步了解诗歌热爱诗歌重点2确定诗歌朗诵会的形式内容难点3培养学生团结合作的精神重点学习目标人生自古谁无死留取丹心照丹青浩然正气两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天盎然生机桃花潭水深千尺不及汪伦送我情深厚友情读一首好诗如饮一杯美酒读一首好诗如品一杯香茗诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情陶冶性情收获快乐那么让我们在诗歌朗诵会上倾吐我们的诗情吧举办诗歌朗诵会什么是朗诵朗即声音的清晰响亮诵即背诵朗诵就是用清晰响亮的声音结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术朗诵要求朗诵要求朗诵者...
综合性学习第2课时统编版语文四年级下1让学生进一步了解诗歌热爱诗歌重点2确定诗歌朗诵会的形式内容难点3培养学生团结合作的精神重点学习目标人生自古谁无死留取丹心照丹青浩然正气两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天盎然生机桃花潭水深千尺不及汪伦送我情深厚友情读一首好诗如饮一杯美酒读一首好诗如品一杯香茗诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情陶冶性情收获快乐那么让我们在诗歌朗诵会上倾吐我们的诗情吧举办诗歌朗诵会什么是朗诵朗即声音的清晰响亮诵即背诵朗诵就是用清晰响
亮的声音结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术朗诵要求朗诵要求朗诵者通过原作的字句用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感不仅要让听众领会朗诵的内容而且要使其在感情上受到感染诗歌朗诵技巧要朗诵好一首诗首先要认真阅读领会作者的感情然后努力地去引起共鸣使自己的感受接近作者的情感只有这样我们的朗诵才能成功地再现作者的情感朗诵是一种传情的艺术朗诵者要很好地传情引起听众共鸣首先要注意材料的选择选择材料时首先要注意选择那些语言具有形象性而且
适于上口的诗歌其次要根据朗诵的场合和听众的需要以及朗诵者自己的爱好和实际水平在众多作品中选出合适的诗歌朗诵材料的选择1确定内容诗歌朗诵会朗诵的诗可以是搜集到的诗也可以是自己写的诗2小组内商定形式可以展示也可以比赛3全班商议可以是小组合作参加也可以是小组初选后推荐代表参加班级的朗诵会在班里分组讨论一下怎样开好诗歌朗诵会 4确定朗诵的形式要丰富多样可以个人朗诵可以男女对诵可以小组合诵可以是诗表演还可以配乐朗诵5组织分工力求每个同学或小组都有任务如环
境布置编排节目单化妆人人为班级朗诵会出力6确定时间地点形式等制定诗歌朗诵会评分表精神饱满2诗歌内容3普通话标准3感情充沛2总分第一小组第二小组第三小组第四小组1综合奖奖励总分第一名的小组2个性奖按四个项目分设精神饱满奖诗歌内容奖普通话奖和感情充沛奖制定奖项如主题秋诗冬韵诗歌朗诵会时间11．21地点学校多功能室形式四人小组参赛主持人王小林制定一张班级朗诵会安排表教师布置1小组串词准备2小组道具准备3小组评委安排4小组场地清洁5小组活动报道6小组照
相写报道各组讨论选择最佳诗作一首可以是自己写的也可以是课本上的或课外搜集到的进行排练并将题目报给串联词撰写小组排练节目1朗诵会开始2评比颁奖朗诵诗歌抒发诗情结构梳理举办诗歌朗诵会排练节目会前准备学习朗诵技巧朗诵诗歌抒发诗情优秀诗歌我们去看海 金波 走啊一起走我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊去看海海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海一路唱着热情的歌曲 去看海有读不完的生命启迪接天莲叶无穷碧映日别样红宝剑锋从磨砺出香自苦寒来香里说丰年听取蛙声一片采东篱下悠然见南山竹外三两枝春江水暖鸭先知一请将花名填在诗句的空白处荷花梅花稻花菊桃花故人西辞楼烟花三月下扬州千里啼绿映红水村山郭酒旗风两个鸣翠柳一行上青天西塞山前飞桃花流水鳜鱼肥明月别枝惊清风半夜鸣蝉二请在括号里填入恰当的鸟名黄鹤莺黄鹂白鹭白鹭鹊
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