部编版语文九年级下第六单元6.23.3南乡子登京口北固亭有怀

南乡子bull登京口北固亭有怀[慕联教育同步课程]课程编号TS1905010201R92062303DH同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom丁叮学习目标了解作者辛弃疾及写作背景理清诗歌内容重点赏析壹贰叁了解作者辛弃疾及写作背景壹辛弃疾辛弃疾1140mdash1207字幼安号稼轩历城今山东济南人南宋词人豪放派代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 词人之一其词题材广泛风格多样多抒写力图恢复国家统一的爱国情怀倾诉壮志难酬的悲愤对南宋统治集团的屈辱投降政策进行揭露和批判著有《稼轩长短句》背景资料宋宁宗嘉泰三年1203六月末辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使不久他又被改派到镇江任知府镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地此时成了与金人对垒的第二道防线辛弃疾在镇江登临北固亭时触景生情有感而发这首词就是在这一背景下创作的梳理诗歌内容贰题目解说南乡子词牌名登京口北固亭有怀题目京口今江苏镇江北固亭在镇江东北的北固山上下临长江有怀有所感慨标题点明作词缘由南乡子bull登京口北固亭有怀何处望神州满眼风光北固楼什么地方可以看见中原呢在北固楼上满眼都是美好的风光句解开篇设问ldquo何处望神州rdquo言外之意是中原已非己有北固楼的ldquo满眼风光rdquo使词人无限感慨大有风景不殊山河改异之感中原地区千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流从古到今有多少兴亡之事呢往事连绵不断如同没有尽头的长江滚滚地奔流不息句解设问纵观千古成败意味深长南乡子bull登京口北固亭有怀段解上阙写景以问起句以答结句使人触景生情不胜感慨何处望神州满眼风光北固楼千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流南乡子bull登京口北固亭有怀年少万兜鍪moacuteu坐断东南战未休占领占据孙权年轻时就统率千军万马占据东南征战不休从不屈服于谁句解ldquo战未休rdquo含义深刻借孙权讽刺南宋王朝孙权雄踞东南征战不休从未向谁低头屈服而南宋王朝呢讽刺之意溢于言表却又含蓄深沉南乡子bull登京口北固亭有怀天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋天下英雄谁是孙权的敌手呢只有曹操与刘备而已生儿子就应当像孙权那样大有作为句解异乎寻常的第三次发问不惜以夸张之笔极力渲染孙权的雄姿委婉地暗示了对朝廷的不满南乡子bull登京口北固亭有怀段解下阙怀古借对孙权的赞美暗含对当朝的忧虑和讽刺年少万兜鍪moacuteu坐断东南战未休天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋南乡子bull登京口北固亭有怀赏析诗歌叁首句为何而问问答中的弦外之音能读懂吗此时南宋与金以淮河分界辛弃疾站在长江之滨的北固楼上翘首遥望江北金兵占领区大有风景不再山河变色之感何处望神州弦外之音是中原已非己有了开篇这突如其来的呵天一问直可惊天地泣鬼神分析ldquo千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流rdquo的表达效果词人从时间和空间角度出发具有深沉的历史感ldquo悠悠rdquoldquo滚滚rdquo两个叠词加重感情色彩增强韵味同时ldquo悠悠rdquo一词既指时间漫长久远也指词人的思绪无穷第一个典故孙权十九岁继父兄之业统治江东独据一方下片中涉及了哪几个典故第二个典故《三国志middot员 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf middot先主传记栽曹操曾对刘备说ldquo今天下英雄惟使君刘备与操耳rdquo辛弃疾便借用这段故事把曹操和用上刘备请来给孙权当配角说天下英雄只有曹操刘备才堪与孙权争胜下片中涉及了哪几个典故第三个典故出自《三国志middot吴书吴主传》曹操率大军南下见孙权的军队军容整肃感叹道ldquo生子当如孙仲谋rdquo下片中涉及了哪几个典故这些典故有什么作用借用三个典故赞扬孙权为天下之英雄委婉地表达了词人对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满期盼当今能够出现孙叔式的英雄统率千军万马抵抗侵略光复神州主题归纳作者通过称赞孙权为天下英雄表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满也流露出他对收复中原的强烈愿望学习 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 了解作者辛弃疾及写作背景理清诗歌内容重点赏析一二三亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒