人教版语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》_35

人教版语文二年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 《课文1古诗二首咏柳》_35人教版二年级下册语文《咏柳》教学设计教材版本人教版部编《义务教育教科书语文》教材分析《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作诗人用独特的笔触描写了春天的柳树歌颂和赞美了春天的创造力依据学生实际及教材特点从知识与能力情感与态度过程与方法三个维度确定本课指导思想语文教学首先是人文教育古诗是我国古代文化之瑰宝如何顺应新课程理念使学生愉快轻松的学习诗的内容体会诗的情感领悟作者的审美情趣呢在这首诗的教学过程中我将以读为主旋律以读促读思读中悟情让学生在读读吟吟唱唱演演画画中轻松领悟诗歌

魅力教学目标1认识本课6个生字会写本课的5个会写字2通过理解诗歌内容激发学生热爱大自然的感情感受到美并激发学生学习古诗的兴趣3有感情的朗读并背诵诗歌重点难点理解诗句意思品味诗歌意境体会诗歌思想感情教学过程 第一课 旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育 时一检查作业导入新课1．同学们上节课老师安排了一样特殊的作业给你们你们完成了吗同学出示收集的柳叶2．知道老师为什么要你们完成这样的作业吗因为今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗板书3咏柳3．全班齐读课题4．我们以前还学过一首古诗叫咏helliphellip同学答咏鹅5．咏鹅就是赞美鹅的意思那么咏柳是什么意思6出示

课文中的图你们在图中看到了什么诗人正看着柳树赞美柳树7．这首诗的作者是贺知章板书贺知章二初读古诗认读生字1诗人是怎么赞美柳树的呢请大家先自身去读一遍古诗边读边把课后的五个生字划出来多读几遍读准音2．同学自由读认读生字3．检查自读生字情况1指名读读得好的当老师带读2开火车读3全班读4．从读ldquo咏妆绦rdquo三个字要求同学会读读准确5．同学再自由读古诗要求读通顺读准每个字音6．指名读请其他同学正音7．全班齐读三指导朗读了解诗意1．指导第一二句l放远看柳树的图片或录像2你看到了什么柳树从远处看柳树像什么倒垂下来的柳枝

又像什么同学自由发挥3诗人从远处看到柳树发出了这样的感叹碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦课件出示该句他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样碧玉可是翠绿晶莹的美极了而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带你们看诗人比喻得多好呀假如你是诗人你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美4指名读老师相机指导碧玉／妆成／一树高万条／垂下／绿丝绦ldquo一rdquo字读第二声可读重些ldquo绿rdquo字也可读重点5全班看着图片吟诵这两句2．自读第三四句l接下来诗人又是怎么赞美柳树的呢请同学们和同桌去读三四句多读几遍读出感情2同学自读3指名读相机提问

你觉得自身读得怎么样哪里读得好你为什么这样读4读到第三句的时候让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子5读到第四句的时候引导同学理解ldquo诗人通过赞美柳树也赞美了春的发明力rdquo3．全班齐读4．能背的站起来背四指导说句写句1．诗人用古诗赞美了柳树你们能用自身的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2．指名说3．和同桌说4．把你说的写下来只要求两三句即可五安排作业1．回家修改自身写的句子誊写工整2．背熟古诗第二课时教学过程一检查背诵1．开火车背2．指名有感情地背3．全班背二讲评讲评同学写的关于柳树的句子课前

收好批改l．选出优秀的到台上读2．指出缺乏之处注意字要写正确句子要通顺三指导写生字1．出示要写的五个字同学观察讨论哪些字好记好写2．同学提出难写难记的字老师指导ldquo垂rdquo的笔顺要多次书空让同学记牢写的时候四横的长度不一样ldquo裁rdquo字注意笔顺下面的部件与ldquo衣rdquo字要区别一捺改成了一点ldquo剪rdquo字下面是个ldquo刀rdquo不要写成了ldquo力rdquo3．同学自身练习老师指导四板书设计咏柳贺知章碧玉／妆成／一树高万条／垂下／绿丝绦不知／细叶／谁裁出二月／春风似／剪刀