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 部编人教版小学五年级语文上册课件-1《白鹭》课时2

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统编版语文五年级上品读鉴赏-课堂小结-课堂练习-拓展延伸1白鹭第2课时上节课我们初读课文这节课分小组细读课文讨论思考以下问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 再读课文弄明白白鹭的静态美静态美色素美雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚素之一忽则嫌白身段美身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短白鹤朱鹭苍鹭与白鹭相比不同白鹭适宜色素的配合身段的大小常见白鹤太大生硬白鹤与白鹭对比朱鹭苍鹭大了一些太不寻常苍鹭朱鹭朱鹭苍鹭与白鹭对比然而白鹭却因为它的常见而被人忘却了它的美作者告诉我们世界

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上并不缺少美缺少的只是发现美的眼睛要善于从自然中发现美作者告诉我们怎样的哲理4-14本文是一曲自然美的赞歌动态美图画之美清田独钓悠然之美清晨望哨清澄之美黄昏低飞4-14清田独钓作者联想丰富用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼以比喻的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象韵味十足4-14清晨望哨画面富有诗意孤独地站立在小树的绝顶看来不大安稳却很悠然一种嗜好白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美4-14黄

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昏低飞乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力合作探究白鹭之美美在白鹭是一首精巧的诗一切都很适宜被人忘却的常见的美本身就是一首优美的歌是一首韵在骨子里的诗白鹭之美白鹭之美美在美在无声美在自然美在含蓄美在骨子里白鹭是一首精巧的诗开头自然而成平凡而不易被人发现结尾白鹭实在是一首诗一首韵在骨子里的散文诗开头和结尾首尾呼应文章的开头和结尾有什么特点文章的开头和结尾的特点结尾是对上文描写的一个总结既突出作者的认识和感觉

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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了作者对白鹭的喜爱和赞赏又呼应开头使文章浑然一体开头句的比喻旨在点出作者的发现引出下文结尾处两句比喻是对全文的总结在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质呼应开头总结全文文章的开头和结尾又有什么不同4-14形散而神不散形自由自在神内在神韵散文诗特点课堂小结郭沫若先生的小品文清纯自然别有情趣《白鹭》更是其中的精品这是一曲自然美的赞歌作者长于形象和色彩刻画比喻新奇贴切意境清丽悠远富有浓浓的诗情画意白鹭是一首精巧的诗白鹤白鹭白鹤苍鹭朱鹭太大生硬

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朱鹭苍鹭大了一些太不寻常反衬再读课文并思考课文主要讲了一件什么事表达了什么感情这篇散文通过对白鹭清田独钓清晨望哨黄昏低飞画面的描述赞美白鹭美在无声美在自然美在含蓄美在骨子里讴歌了那些因为它常见而被人忘却了的美思考《白鹭》是一篇诗性的散文不同于一般的咏物抒情的散文你能归纳出本文鲜明的特点吗请与同座交流本文鲜明的特点是什么1本文不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象2本文巧用衬托比较的方法

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写出白鹭的不同朗读《关于散文lt白鹭gt》作者对《白鹭》的评论有哪些文字上非常精彩极其简练感受上抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认识你从文中还了解到了哪些知识从文中了解到的知识散文具有随意性和多样性作家具有不同的写作风格郭沫若的《白鹭》具有散文风格宋玉《登徒子好色赋》东家之子增之一分则太肥减之一分则太瘦著粉则太白施朱则太赤1读背文中自己喜欢的段落2搜集描写白鹭的诗词摘抄后读背3和父母讲一讲这节课的感受并写一篇简短的散文评论4仿照本文写一段散文

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