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 部编人教版小学五年级语文上册课件-语文园地一

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部编人教版小学五年级语文上册课件-语文园地一

1通过交流平台的学习学习借助具体事物表达情感的方法2通过语段运用的学习积累好句体会描写事物的方法3能发现开辟姿态温和等词语一词多义的特点并主动和同学交流4通过看图感悟体验诵读体会古诗朗读并背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》积累古诗学习目标读了三个小朋友说的话我们发现大家交流的是散文借景抒情的方法运用它们可以更好表达自己的感受①借助事物表达感情或引发思考②比如《桂花雨》不仅带给她童年的快乐回忆也寄托了思乡之情③又如《落花生》是借助花生的特点表明做人的道理读一读找规律读了小朋友的话你收获了什么你以为它真是盛酒的金盅吗它会笑你呢秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口皓齿那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗郭沫若《石榴》节选练一练学运用读下面两段话想想作者写事物什么特点表达什么感情秋天石榴成熟时的样子表达了作者对石榴的喜爱之情我出生在东南亚的星岛从小和外祖父生活在一起外祖父年轻时读了不少经史诗词又能书善画在星岛文坛颇负盛名我很小的时候外祖父常常抱着我坐在梨花木大交椅上一遍又一遍地教我读唐诗宋词每当读到独在异乡为异客每逢佳节倍思亲春草明年绿王孙归不归自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁之类的句子常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背这时候我会拍着手笑起来外公哭了外公哭了老人总是摇摇头长长地叹一口气说莺儿你还小呢不懂《梅花魂》节选外公带我读唐诗宋

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词的情景表达了外祖父深深地思念祖国思念故乡之情我拓展我积累我还发现散文都是写事物但是抒发感情的方式不同有的在写的过程中直接抒发自己的感情比如《白鹭》开篇就说白鹭是一首精巧的诗有的课文是通过几件事情来写事物将感情蕴含在字里行间比如《桂花雨》有的是写相处中变化最后直接点出自己的思考比如《珍珠鸟》小朋友你还有什么发现例如窗台上常常飞来一只小海鸥浑身雪一样的羽毛翼尖一抹灰黑一对光闪闪的小眼睛偏着脑袋瞧人那神情又机灵又乖巧它经常在窗台上跳跃歇xiē脚有这个活跃的小生命在窗前是令人高兴的仿佛fǎngfú触摸到了生命的欢愉yú友人非常喜欢它我也是《飞吧海鸥》这段话将友人和我对小海鸥的喜爱之情融入外形特点及活动规律描写中比如偏着脑袋瞧人那神情又机灵又乖巧活跃的小生命令人高兴的触摸到了生命的欢愉这些描写是作者的喜爱之情自然流于笔端的体现它的果实埋在地里部像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心读一读它们在描写事物的方法上有什么相似之处它们都运用了对比的写作手法白鹭色素的配合身段的大小一切都很适宜白鹤太大而嫌生硬即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些而且太不寻常了青红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了读下面的句子体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处拿花生将果实深埋在土里与桃子

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石榴苹果把果实挂在枝头比较突出花生的朴实无华将白鹭与朱鹭苍鹭比较身段的大小突出白鹭身段的适宜拿青红的瓜碧绿的藤和叶的装饰与高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆比较显出作者的喜好它的果实埋在地里部像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心白鹭色素的配合身段的大小一切都很适宜白鹤太大而嫌生硬即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些而且太不寻常了青红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了1我喜欢的是桂花桂花树的样子笨笨的不像梅树那样有姿态不开花时只见到满树的叶子开花时仔细地在树丛里寻找才能看到那些小花2这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气练一练学运用读读下面的句子思考句子中是用什么跟什么比较要说明什么拿桂花树的样子与梅树样子做对比说明桂花树的普通笨笨的拿梅花开花时节与旁的花开花时节对比说明梅花有品格有骨气读读下面运用对比的句子体会描写事物的好处1五月过了太阳增加了它的威力树木都把各自的伞盖伸张了起来不想再争妍斗艳的时候有少数的树木却在这时开起了花来石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种2山是野的桂林太秀了庐山太俊了泰山太尊了黄山太贵了---它们都已经家化了人工的雕琢赋予的毕竟是人工的美而这种人工的美是不能与索溪峪

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的山比美的索溪峪的山是天工的美是野的美3我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水我拓展我积累读一读你发现了什么汉语中有很多词语因为运用语境不同它的意思也随之不同这些词语叫做多义词例子中开辟姿态温和都是这种情况本组 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目练习时先要查字典搞清楚开辟姿态温和的意思接着认真阅读每组的两个句子想想每句话讲的什么意思然后思考词语在句中究竟是什么意思写在书上最后再仿写几个句子比较每组句子中加点词语的意思根据要求用温和写句子开辟1开发开垦2创立3开办姿态1容貌神态2物体呈现的样子3风格气度温和1不严厉不粗暴平和不勐烈2冷热适中不冷不热开辟第一句是开垦荒地能种植花生第二句是创立的意思姿态第一句是梅花树呈现的样子第二句是大家的风格温和造句1在一个温和的日子里我们一家出去游玩2上课时老师总是用温和的目光看着大家使我们感到非常亲切参考答案读句子给带点的词语选择合适的意思将序号写在句后的括号内配合①为一共同任务分工合作协调一致地行动②搭配匹配1色素的配合身段的大小一切都很适宜2队列展示的两个小组紧密配合步调一致取得理想成绩体面①体统身份②光荣光彩③相貌或样子好看美丽1他离家外出打工现在穿着西装开着好车很体面地回家乡2那么人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人②①练一练学运用②③••••••••我拓展我积累汉字是世界上最古老的文字之一汉语词汇丰

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富奥妙充满着神奇的魅力但面对它的纷繁复杂许多初学汉语的外国人闹过不少有趣的笑话一位外国朋友不知道汉语里的哪里哪里另有自谦的意思一次他参加一对华侨的婚礼时很有礼貌地赞美新娘非常漂亮一旁的新郎代新娘说哪里哪里这位外国朋友听了大吃一惊想不到笼统地赞美中国人还不过瘾还非要我具体说明漂亮在哪里于是便用生硬的中国话说新娘的眼睛大大的嘴巴小小的鼻子高高的眉毛弯弯的多么漂亮啊结果引得哄堂大笑给婚礼增添了不少喜气黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流这是一首送别诗是唐代诗人李白所作这首送别诗有它特殊的感情色调表现的是一种充满诗意的离别作者简介李白701年-762年字太白号青莲居士唐朝浪漫主义诗人被后人誉为诗仙祖籍陇西成纪待考出生于西域碎叶城4岁再随父迁至剑南道绵州李白存世诗文千余篇有《李太白集》传世762年病逝享年61岁其墓在今安徽当涂四川江油湖北安陆有纪念馆黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流诗意老朋友向我频频挥手告别了黄鹤楼在这柳絮如烟繁花似锦的阳春三月去扬州远游友人的孤船帆影渐渐地远去消失在碧空的尽头只看见一线长江向邈远的天际奔流中国著名的名胜古迹故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上属于长江下游地带传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去故称黄鹤楼原楼已毁现存楼为1985年修葺

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李白的朋友往到达即扬州老朋友这里指孟浩然其年龄比李白大在诗坛上享有盛名李白对他很敬佩彼此感情深厚因此称之为故人辞别形容柳絮如烟鲜花似锦的春天景物指艳丽的春景顺流向下而行消失在碧蓝的天际尽尽头消失了碧空一作碧山只看见流向天边天际天边天边的尽头赏析这首送别诗有它特殊的感情色调表现的是一种充满诗意的离别之所以如此是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别还因为这次离别跟一个繁华的时代繁华的季节繁华的地区相联系在愉快的分手中还带着诗人李白的向往这就使得这次离别有着无比的诗意李白与孟浩然的交往是在他刚出四川不久正当年轻快意的时候他眼里的世界还几乎像黄金一般美好比李白大十多岁的孟浩然这时已经诗名满天下他给李白的印象是陶醉在山水之间自由而愉快这次离别正是开元盛世太平而又繁荣季节是烟花三月春意最浓的时候从黄鹤楼顺着长江而下这一路都是繁花似锦李白是那样一个浪漫爱好游览的人所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的李白认为孟浩然这趟旅行快乐得很他向往扬州地区所以一边送别一边心也就跟着飞翔胸中有无穷的诗意随着江水荡漾在一片美景之中送别友人真是别有一番滋味在心头美景令人悦目但送别却令人伤怀以景见情含蓄深厚有如弦外之音达到使人神往低徊遐想的艺术效果送杜少府之任蜀州[唐]王勃城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾延展阅读

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