教案-19《大象的耳朵》-人教部编版(2)

h1二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文下册教案-第7单元19《大象的耳朵》-人教部编版2h1p《大象的耳朵》教学设计ppnbsppp第一课时ppnbsppp教材分析ppnbsppp这篇课文是一个童话故事它主要讲了大象耷拉着一对大耳朵森林里的小兔子小鹿子小马小老鼠都认为它的耳朵有问题见到小动物都这么说大象开始不安了以为自己的耳朵真的有问题于是它用竹竿把耳朵撑起来结果总有小虫子钻进它的耳朵里吵得它又头痛又心烦后来大象终于明白了自己耳朵的作用最后又把耳朵放下来的故事故事内容生动有趣富含哲理能给学生很好的启示作用ppnbsppp学情分析ppnbsppp学生对动物都非常感兴趣学习本课时会有较强的积极性但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度所以教师要注意引导ppnbsppp教学建议ppnbsppp指导学生读好问句给予较多的时间让大家独立思考合作交流勇于表达ppnbsppp课时目标ppnbsppp1．会认7个生字会写扇痛遇3个生字掌握多音字扇ppnbsppp2．初读课文指导读好问句ppnbsppp3．能正确流利地朗读课文了解课文的主要内容ppnbsppp重点难点ppnbsppp重点会认7个生字会写扇痛遇3个生字掌握多音字扇ppnbsppp难点初读课文能读好文中的问句ppnbsppp一谈话激趣导入新课ppnbsppp1师孩子们喜欢读故事吗那就来说说你都读过哪些有趣的故事呀ppnbsppp2．咱们班的孩子不仅爱读书而且会思考真了不起今天就和张老师一起学习一篇有关大象耳朵的故事ppnbsppp3．板书课题齐读课题指导耳朵的轻声ppnbsppp二初读课文学习生字ppnbsppp1老师范读课文ppnbsppp想不想听张老师读一读这个有趣的故事那就认真听老师读注意听清字音一边听一边圈出文中带拼音的生字ppnbsppp2学生自由读课文ppnbsppp想不想像老师这样读课文那就要先和课文中的生字宝宝

交朋友ppnbsppp1读生字把刚才圈出来的生字多读几遍ppnbsppp2读课文你觉得生字能读准了再用自己喜欢的方式读一读课文ppnbsppp3学习识记形声字ppnbsppp生字都会了吗下面要进行识字闯关游戏了有勇气挑战吗ppnbsppp1出示本课要求认的10个生字带拼音让学生开火车读一读ppnbsppp2生字会拼读了咱们来看看如何能更快地记住这些字呢利用形声字的特点识记生字遇咦竿痛ppnbsppp①遇我们可以先找到它的声旁禺再记住它的形旁辶他们就像两个人走着走着就相遇了课文中就是这样说大象和小兔子的相遇谁来读这一天大象正在路上慢慢地散步遇到了小兔子ppnbsppp②咦根据刚才的方法谁来猜猜咦的声旁是哪一部分呢对声旁夷和形旁口嘴巴张大表示十分惊讶课文中小兔子也十分惊讶谁来读咦大象啊你的耳朵怎么耷拉下来了ppnbsppp③同样的方法识记竿生活中你还见过什么竿鱼竿旗杆ppnbsppp④痛并不是所有形声字的声旁都和这个字的拼音完全相同比如痛的声旁甬和痛只是韵母相同拼音相似我们也称它为形声字学习新词头痛你能不能给痛换个偏旁桶诵勇通ppnbsppp2去掉生字的拼音帽子还认识吗ppnbsppp3第三关加大难度出示词语ppnbsppp4识记多音字扇ppnbsppp①识记扇的读音教师手拿一把扇子让学生看当它作为扇风的工具时就读第四声扇子当它表示动作的时候就读第一声扇动ppnbsppp②结合字理识记扇你有什么好的方法记住扇呢加一加换一换老师还知道这个字的来历呢古人用美丽的羽毛或花草装饰在小门的两旁用来遮风避沙ppnbsppp③扇有时还能当量词呢你看这是一扇门一扇窗ppnbsppp④巩固多音字老师把这两个字藏在句子中看你还会不会读ppnbsppp三感知内容读好问句ppnbsppp生字词语和句子都会读了老师相信你们就能把课文读通顺了下面找学生分段读课文ppnbsppp1

找生读第一段根据图片理解耷拉的意思ppnbsppp2找生接着读课文相机完成板书ppnbsppp3指导学生读好问句ppnbsppp出示小兔子的话咦大象啊你的耳朵怎么耷拉下来了ppnbsppp1找生读师你为什么要用这种疑问的语气来读呢ppnbsppp2有问号你知道关注标点呢指导注意语气词咦的读法ppnbsppp3师范读再找生读ppnbsppp4练习说疑问句咱们班的班长每天都是第一个到校今天不知道什么原因迟到了你有点不明白你就会这么问他咦班长啊你今天怎么迟到了ppnbsppp5接着出示小羊的话找生读齐读ppnbsppp4指导朗读用表情带动声音ppnbsppp出示句子大象也不安起来他自言自语地说他们都这么说是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来ppnbsppp1谁发现了这个句子中的好词自言自语ppnbsppp2谁知道自言自语的意思再用这个词说一句话ppnbsppp3nbsp把自言自语带进句子中带着表情读出大象的不安师表演读ppnbsppp4找生上台表演ppnbsppp5把这些难读的句子送进课文中相信这次你就能把课文读流畅了ppnbsppp6师生分角色朗读课文ppnbsppp7大象有没有把耳朵竖起来呢竖起来之后又会发生什么事呢我们下节课再来学习ppnbsppp四快乐书写写好生字ppnbsppp1．出示扇痛遇3个生字认一认ppnbsppp2．学生观察生字在田字格中的位置和结构ppnbsppp3．说一说在写这几个生字的时候要注意什么ppnbsppp扇半包围结构竖撇要写得伸展两个习大小略有不同ppnbsppp遇半包围结构捺画要写得伸展要先写被包围部分ppnbsppp4师生书空ppnbsppp5．教师范写ppnbsppp6．学生描红临写ppnbsppp板书设计ppnbsppp大象的耳朵ppnbsppp大象nbspnbspnbspnbspnbsp小兔子ppp