部编版语文九年级下第三单元3.11.1送东阳马生序

[慕联教育同步课程]课程编号TS1903040201R92031101DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮送东阳马生序学习目标了解作者及文章背景资料壹贰读准字音叁理清文章1-2段内容了解作者及文章背景资料壹宋濂宋濂1310─1381字景濂号潜溪元末明初著名文学家与刘基高启并称为明初诗文三大家他的著作以传记小品和记叙性散文为代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 朱元璋称他为开国文臣之首刘基赞许他今天下文章宋濂第一四方学者称他为太史公著有《宋学士文集》背景资料本文写于洪武十一年1378这一年辞官归里的宋濂又从家乡到应天府今江苏省南京市当时是国都朝见朱元璋他的同乡晚辈马君则来拜见他他便写了这篇赠序送给东阳马生题目送东阳马生序的意思是送给东阳人马君则的一篇赠序生对读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 人的称呼读准字音贰读准字音嗜硕叱咄俟负箧曳屣皲裂媵人衾绮容臭烨缊shìchìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùn理清文章内容叁送东阳马

生序余幼时即嗜学我我小时候就爱好读书就爱好学习句解起笔点睛嗜学为全文定下基调家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还家里穷没有办法买书回来读常常向有藏书的人家去借借来后就自己动手用笔抄写计算着约定的日子按时归还没有办法句解嗜学而家贫只能求借于藏书之家写出读书之艰得到借亲手用笔抄写送东阳马生序天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠不有时天气非常寒冷砚池里的水结成了很硬的冰手指冻僵不能弯曲伸直也不放松抄写懈怠放松送东阳马生序句解这句是围绕手自笔录的抄书方式写的既写出了天气的寒冷又写出了家境的贫寒进一步突出其刻苦求学的精神录毕走送之不敢稍逾约跑抄完跑着把书送还给人家不敢稍微超过约定的期限超过约定的期限句解坚守信约绝不逾约这正是他能遍观群书的原因同时照应上文中的计日以还送东阳马生序以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道因此因此人家大多数愿意把书借给我我于是能够读到各种各样的书籍已经成年后更加仰慕圣贤的学说

指已成年更加仰慕句解过渡句由幼年自然过渡到成年由写学习的刻苦转向写求师的艰难送东阳马生序又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问忧虑担心又担心没有才学渊博的老师名人和他们交游曾经跑到百里之外捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教学问渊博的老师曾经句解趋从执叩问等动词把强烈的求知欲望生动地描述了出来送东阳马生序疾走跑有道德有学问的前辈请教先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色那位前辈道德高声望重学生挤满了他的屋子但他并没有把言辞放委婉些把脸色放温和些句解反衬手法写老师的严厉更突出了作者求师的诚恳道德声望高送东阳马生序挤满和缓言辞和脸色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请提出疑难询问道理我站在他的身边提出疑难询问道理弯着身子侧着耳朵表现尊敬而专心地请教请教句解写平日请老师的情景表现出作者对老师的尊敬和对知识的渴求送东阳马生序或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉训斥呵责有时受到他的训斥我的态度更加恭

敬礼节更加周到不敢说一句话辩解等到他高兴了就又去请教句解这句话写出了作者对老师的恭敬态度两个愈字传神地表现出作者求知态度的虔诚恭敬和谦和送东阳马生序等待故余虽愚卒获有所闻最终终于所以我虽愚笨但终于还能有所收获句解这是作者自谦的说法也强调了勤奋刻苦才会有所成就的观点送东阳马生序所学到的东西段解作者叙述幼时求学之苦用心之专成年后从师之艰同时也表明了他求知的渴望与决心送东阳马生序当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中跟从老师学习当我去求师的时候背上书箱拖着破鞋子走在深山大谷中送东阳马生序背着书箱拖着鞋子句解负箧曳屣表明穷苦深山巨谷表明路途险恶穷冬烈雪大雪深数尺足肤皲裂而不知深冬隆冬季节刮着猛烈的风大雪深达数尺脚上的皮肤冻裂了也不知道皮肤因寒冷干燥而开裂句解穷冬烈风大雪分别从季节环境气候的特点上着笔写了外出求学旅途的艰苦送东阳马生序至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和学舍书馆到了学舍四肢冻得僵硬了不能动弹服役的

人拿热水来给我浇洗用被子围着盖着我很长时间才暖和过来同肢肢体句解以上写求学之旅的艰辛送东阳马生序热水寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享寄居在旅店寄居在旅店里主人每天只提供两顿饭没有新鲜肥美食品味道的享受每天句解写求学期间的食宿之苦送东阳马生序代指鱼肉同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人同披这里是穿的意思和我在一个书馆里的同学们都穿着绣花的丝绸衣服戴着用红缨和宝石装饰的帽子腰间挂着白玉制成的环左边带着佩刀右边挂着香袋光彩照人就像神仙一样名词作动词在腰间佩戴香袋句解作者着力写富家子弟服饰的华美目的是与作者粗劣的服饰作对比衬托出自己生活的艰苦也表现了作者求学的专心送东阳马生序余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也破旧的衣服我却穿着破旧的衣服生活在他们中间一点没有羡慕他们的心意因为内心有足以快乐的事指读书就不觉得吃的穿的不如别人了全无毫无吃穿的供给句解写出作者求学时生活的

艰苦不追求口体之奉送东阳马生序盖余之勤且艰若此发语词用在句首表概括大概我求学时的勤奋与艰苦的情况就像这样句解勤且坚是对前文的归纳也是学有所成的原因送东阳马生序今虽耄老未有所成犹幸预君子之列而承天子之宠光缀公卿之后日侍坐备顾问四海亦谬称其氏名年老如今我虽已年老没有什么成就但所幸还得以置身于君子的行列中承受着天子的恩宠光耀跟随在公卿之后每天在皇帝座位旁侍奉准备接受询问天底下也错误地称说我的姓名参与恩宠光耀句解作者自谦的话预君子之列的意思是做了官送东阳马生序跟随况才之过于余者乎才能更何况才能超过我的人呢超过句解运用反问语气加强语气送东阳马生序段解写远徙从师学习的艰辛和住吃穿条件之差以及自谦取得的成绩送东阳马生序一二学习小结三了解作者及文章背景资料读准了重点字音理清文章1-2段内容亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒