部编七下道德与法制 三单元7课《节奏与旋律》优秀课件2个

第三单元走进法制天地第七课共奏和谐乐章第二课时节奏与旋律情境导入点击观看视频1根据观看视频思考他们在里面扮演了什么样的角色2他们又是如何保持一致的旋律和节奏的3通过事例分析引导学生正确认识小群体的作用小团体主义的实质正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突坚持集体主义反对小团体主义1通过活动探究知道个人节奏与集体旋律的关系掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法2通过事例探究明确集体利益和个人利益之间的关系掌握如何处理两者冲突的方法学习目标教学重难点重点我在多个集体中难点集体中的小群体探究活动一二胡演奏员学校乐团我的多重身份队长班级篮球队组员课堂学习第五组1梳理一下你在不同集体中的角色数一数有多少种都是什么角色探究活动一2当这些角色发生冲突时你是如何处理的我会考虑自己更关注哪个集体或在其中的角色和责任的重要性也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时我们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益不同的集体不同的责任我们同时属于多个集体每个集体都有自己的旋律在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏体会节奏在作品中的作用探究活动二点击观看视频保持个人节奏与集体旋律和谐的原因1每个人都有自己的生活节奏当自己的节奏与集体的旋律和谐时我们就可以顺利地融入集体2当自己的节奏与集体的旋律存在差异时为了保持旋律的和谐我们需要调整自己的节奏3当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼探究活动三情境一小倩两周前给校长写了一封信在信中她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议她的做法得到校长的肯定却遭到一些同学的讥讽有人甚至认为她出卖了班集体情境二小

鑫昨天上学迟到了被学校值周生逮个正着她灵机一动故意报错自己的班级有的同学说小鑫真棒维护了我们班的荣誉探究活动三2小倩是否出卖了班集体而小鑫是否维护了班集体的荣誉为什么1在上述情境中除了班集体还有那些集体学校班级中的小团体小倩没有出卖班集体小鑫不是维护了班集体的荣誉小倩结合自己班级存在的问题向校长提出改进学校工作的建议是从学校整体利益出发自觉让班级利益服从学校整体利益的做法是维护学校利益的正义行为小鑫故意报错自己的班级从长远看不利于班集体的建设和发展这种行为会助长不良风气的形成没有真正维护班集体的利益是错误的排解角色冲突带来烦恼的方法1在排解角色冲突带来的烦恼时我们通常会考虑自己更关注哪个集体或在其中的角色和责任的重要性也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等2当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时我们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活让自己更好地融入集体感受集体生活带给我们成长的快乐探究活动四班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起彼此有聊不完的话题一放学便一起踢球足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱同学甲我们的爸爸妈妈常年在外地打工我们想爸爸妈妈了就聚在一起交流我们的关系越来越好生活中也互相帮助同学乙探究活动四年级里有几个同学行动一致一下课便聚在一起只要其中一人与他人发生争端另外几人马上出手相助同学丙同学丁你所在的集体中也有小群体吗你所在的小群体是怎样形成的与小群体中的同学交往后你又怎样的变化集体中的小群体小群体的形成在集体生活中一些志趣相投个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体集体中的小群体小群体的重要性1在小群体中彼此相互接纳相互欣赏找到自己的位置体会到归属感和安全感2我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的

交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干感受到集体生活的美好愿意积极参与集体的建设小群体的节奏集体生活的旋律会与小群体之外的其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突小群体的节奏集体生活的旋律小群体和集体的关系探究活动五如果你在集体生活中遇到类似的情形你会怎样想又会怎样做点击观看视频正确对待小团体主义我们需要心怀一把尺子不为成见所扰不为人言所惑明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义在集体生活中我们面对矛盾和冲突解决问题的过程是我们学习过集体生活的经历也是促进集体和谐发展健康成长的过程我们在集体生活中我们面对矛盾和冲突解决问拓展空间细微之处见精神集体里的一些琐事及对琐事的评价往往折射出该集体的精神面貌细细体会以下的情境及其点评情境一自习课上教室里很吵闹很多同学无法安静学习事后杰洋提议老师已经很辛苦了如果他知道了一定很生气我们还是别让老师伤神了杰洋的提议得到大家的响应点评杰洋很体谅老师情境二有的同学早早到学校抄作业大家心照不宣地保守着这个秘密点评同学们配合真默契你同意这些点评吗如果由你来点评你会说些什么如果无视这些现象任其蔓延结果会怎样板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 我在多个集体中集体中的小群体我在集体中的角色与责任正确处理不同集体中的角色冲突小群体和集体的关系个人节奏和社会旋律之间的关系小群体的形成和作用节奏与旋律正确处理小群体主义和集体主义的冲突第七课共奏和谐乐章节奏与旋律学习目标1通过活动探究知道个人节奏与集体旋律的关系掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法2通过事例探究明确集体利益和个人利益之间的关系掌握如何处理两者冲突的方法3通过事例分析引导学生正确认识小群体的作用小团体主义的实质正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突坚持集体主义反对小团体主义小敏生活在温馨的家庭里家里有爸爸妈妈小敏在七年级4班就读担任学习委员小敏还加入了舞蹈队是舞

蹈队的领舞小敏属于哪些集体在这些集体中充当什么角色尊重孝敬父母为父母分担等责任女儿协助老师管理班级为同学们服务等责任班委做好自己的本职工作为其他队员做榜样等责任领舞这些角色需要她承担什么样的责任任务一通过活动探究知道个人节奏与集体旋律的关系掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法课堂导入我在多个集体中1在生活中你都属于哪些不同的集体分别扮演着什么样的角色承担什么样的责任我们同时属于多个集体每个集体都有自己的旋律在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任家庭学校班级兴趣小组等子女学生同学组员等作为子女要孝敬父母作为学生要尊重师长等我属于的集体有我扮演的角色有我承担的责任有新课讲授小红是一个性格活泼多才多艺的小女孩她的兴趣非常广泛在学校里报了多个兴趣小组她还是班里的活跃分子班级里的集体活动都离不开她的组织和参与但这也给她带来了烦恼经常因为集体活动的时间产生冲突老师和同学们很有 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 小红的苦恼说明了什么小红感到苦恼的主要原因是什么属于多个集体无法协调在集体中的角色每个人都有自己的生活节奏当自己的节奏与集体的旋律和谐时我们就可以顺利地融入集体当自己的节奏与集体的旋律不和谐时为了保持旋律的和谐我们需要调整自己的节奏当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼探究活动一小明和同学约好周末去踢足球约定的时间到了这时班主任打来电话要小明到学校出板报小明很为难考虑再三决定到学校出板报小明的选择是正确的我们要学会分清主次明确角色和责任区分责任的重要性小明的选择正确吗这说明了什么小倩给校长写了一封信对如何改进学校工作提出自己的建议她的做法得到校长的肯定却遭到了一些同学的讥讽他们认为她出卖了班集体认同她的做法和建议有利于学校的发展和建设维护了同学们的利益你认同小倩的做法吗为什么小鑫迟到被值周生抓到他灵机一动写了别的班级学生

的名字有的同学说小鑫真棒维护了我们班的荣誉你来评价一下小鑫的行为01小鑫违反了诚信原则是对自己的不负责任不能勇于承担过错小鑫的行为真的是维护了集体的荣誉吗02没有他的行为损害了学校的利益无视学校规则不利于学校的管理任务二通过事例探究明确集体利益和个人利益之间的关系掌握如何处理两者冲突的方法小明和小倩考虑的是大局有大局观能够从整体利益出发小鑫只从本班利益出发损害学校的整体利益当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时我们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益上述情境中三位同学的出发点有什么不同小倩和小鑫的不同行为给我们什么启示小黛来自农村是寄宿生小黛有五位室友她们都来自农村几乎相同的生活经历使得她们有着很多相似点她们无话不谈一起吃饭一起学习集体中的小群体小群体有什么作用在小群体中彼此相互接纳相互欣赏找到自己的位置体验归属感和安全感1在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干22小黛宿舍里的六个人关系很好她们每天都有聊不完的话题经常聊到深夜违反了宿舍规则宿管人员规劝她们她们就合起伙来和宿管对着干她们还经常因为一些琐事同其他宿舍发生矛盾当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意参与集体的建设当小群体不能很好地融入集体生活时其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突你认同小黛她们的做法吗她们的行为说明了什么不认同任务三通过事例分析引导学生正确认识小群体的作用小团体主义的实质正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突坚持集体主义反对小团体主义张成周同刘海波是同班同学他们组成了一个小帮派这个小群体非常团结用他们自己的话叫讲义气要是这个小群体中有人被欺负了他们就一同出面教训对方课上他们总是扰乱课堂纪律有时他们还

管小同学要零花钱你怎么看待小群体讲义气的行为这是一种江湖义气是错误的行为会影响我们的健康成长探究活动二小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义面对这样的矛盾和冲突我们需要明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义材料中的这种习气会产生什么不良影响小团体主义坚决反对在集体生活中遇到矛盾和冲突应该怎么办呢在集体生活中难免会遇到各种各样的矛盾和冲突这是正常的我们面对矛盾和冲突解决问题的过程是我们学习过集体生活的经历也是促进集体和谐发展健康成长的过程正常正确处理在不同集体中的角色冲突自己的生活节奏与集体的旋律坚持集体主义反对小团体主义小群体的形成及作用小群体与集体的关系我在多个集体中集体中的小群体本课小结节奏与旋律1班主任让班长小宇检查宿舍卫生小宇发现自己所在的宿舍卫生情况并不好他知道今天是好朋友小刚值日如果如实向老师汇报小刚肯定会受批评自己也会受牵连但他最终还是如实向老师汇报了小宇①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A①②B②③D③④C①④随堂训练2中学生小丽在日记中写到我一天天长大渐渐懂得了慈爱的爸爸在家里爸爸是我的学习机在教室里爸爸是学生的发动机在社会里爸爸是爱心的播种机家里家外的操劳写上了他两鬓的白发爸爸我爱您由此可以看出A爸爸所有的付出是为了获得回报B社会责任是任何一个人都必须承担的C关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D爸爸扮演多种角色承担着多种责任3在学校举办的英语演讲比赛中小辉同学利用当评委的便利条件为本班同学打高分这种做法①犯了小团体主义错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益但有利于本班的发展B①③④C②③④D①②③④A①②③