数学苏教版四（下）第二单元 数的改写和大小比较课时5

数的改写和大小比较第5课时苏教版数学四年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1掌握多位数的大小比较方法能正确比较多位数的大小2掌握整万数和整亿数改写成用万或亿作单位的方法能正确地进行改写3培养学生知识迁移的能力渗透优化的数学思想重点掌握多位数的大小比较方法和改写的方法能够理解改写的价值改写后也可以方便比较大小难点能正确地进行大小排序并灵活运用知识解决数学问题3561280201010205693529780648046＞＜＞＞回忆一下万以内数进行

大小比较的方法说一说你准备怎样完成下面的大小比较呢先看是几位数最高位的数位越高数越大数位相同就从最高位开始进行数值比较我国20072009和2011年出版图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的情况如下 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 年份200720092011种类种250000300000370000总印数册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少先读一读再按从大到小的顺序排列25000025万30000030万37000037万37gt30gt25三个数都是六位数先比较最高位

最高位大的数就大最高位相同就370000＞300000＞25000037万＞30万＞25万两种比较的方法相同吗哪一种方法更简便不相同第一种方法是直接比较第二种方法是改写后再进行比较在本题中改写后显得更简便你能先把这三年各类图书的总印数改写成用亿作单位的数再把它们按从大到小的顺序排列吗6300000000亿7000000000亿7700000000亿gtgt在日常生活中为了方便常常把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数63707763亿70亿77亿7500000万

900000000亿30400000万10200000000亿75030409102先读一读再填一填在里填＞或＜192350200140290100000029亿＜＞北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下先读一读横线上的数再把它们从大到小排一排二万四千三百八十三二万三千九百五十二十五万八千258000gt24383gt2395012下表是2011年我国四种农产品产量情况请把表中各数改写成用万作单位的数6591605327310733把横线上的数改写成用亿作单位的数8

5亿407亿26亿100以内数的连减方法按从左到右的顺序减也可以先把后两个数相加再用第一个数减去相加的结果改写能够让数变得更简短书写记录更方便改写的时候记得带上单位改写并不改变数的大小并不是所有的数都可以改写一般会将整万或者整亿的数适当进行改写100以内数的连减方法按从左到右的顺序减也可以先把后两个数相加再用第一个数减去相加的结果列出一些你觉得值得改写的数在小组内互相交换挑战一下别人的想法吧12人的一切动作语言思维都受大脑支配大脑是由许多脑细胞组成的人的脑细胞大约

有14000000000个改写成用亿作单位的数是多少呢解决这样的问题你有什么好方法吗是140亿在完成此类型题目时可以自行标注一下分级的哟3用五个0一个2三个1组成一个数组成的这些数中最大的是多少最小的呢最大是211100000最小是1000001124一个八位数它的个位数上的数字是4十位数上的数字是个位上数字的2倍并且任意三个相邻的数位上的数字之和都是15这个八位数是多少呢是84384384可以画好代表数位的小横线一步一步地推算出来只要留下过程就很简单哟