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[慕联教育同步课程]课程编号TS1904080201R92051702DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮屈原节选学习目标品读句子并体会修辞手法壹贰探究文章写作特色解决文章重点问题壹本文综合运用了多种修辞方法请品读下面的句子指出其所用的修辞方法并赏析其表达效果1风你咆哮吧咆哮吧尽力地咆哮吧这几句运用了呼告反复的修辞手法强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力
的痛恨2电你这宇宙中的剑也正是我心中的剑你劈吧劈吧劈吧把这比铁还坚固的黑暗劈开劈开劈开运用呼告比喻反复的修辞手法热切地赞美电这种自然界的伟力表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心3鼓动吧风咆哮吧雷闪耀吧电把一切沉睡在黑暗怀里的东西毁灭毁灭毁灭呀运用了呼告排比反复的修辞手法呼唤着在黑暗中咆哮着闪耀着的伟大自然力来毁灭这黑暗的社会表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心体现了他与黑暗
势力决斗到底的浩然正气4把你这东皇太一烧毁了吧把你这云中君烧毁了吧他们这些土偶木梗你们高坐在神位上有什么德能你们只是产生黑暗的父亲和母亲通过反问反复比喻等手法的使用深刻指出产生社会黑暗的根源昏庸无能的统治集团欺民惑众压迫人民表达作者鞭挞一切污秽横扫一切邪恶的顽强战斗精神与黑暗势力决斗到底的浩然正气贰品读句子并体会修辞手法1想象瑰丽奇特意境雄浑壮阔文中的独白想象奇特气势恢宏体
现了革命浪漫主义的风格作者进行大胆的艺术虚构展开神奇的想象上天入地呼风唤雷运用夸张象征等艺术手法让屈原同宇宙间伟大的自然力疾风怒雷闪电结合在一起达到物我同化的境地使主人公具有了摧毁一切黑暗的力量2．运用象征手法作者赋予一些物象以具体的象征义①风雷电象征变革现实的伟大力量②洞庭湖长江东海象征人民群众③无形的长剑象征坚定的信念④没有阴谋没有污秽没有自私自利的没有人的小岛象征对社
会现实极端憎恶而祈求寄托灵魂的一方净土⑤土偶木梗的群像象征无德无能欺民惑众的官僚统治集团象征手法的运用极大地增强了作品的艺术表现力与感染力使作者难以言明的思想情感表达得更加含蓄深沉凝练3．运用多种修辞手法增强语句的气势本文通篇运用拟人呼告的修辞手法直接有力地表达了爱憎的感情增强了语句的气势和表达效果运用反复排比等修辞手法增强了整个独白的抒情效果具有诗的形式美回环往复荡气回肠
朗朗上口铿锵有力主题思想归纳这篇戏剧历史剧以奇特的想象宏伟的气魄火一般炽烈的语言和雷霆万钧的气势塑造了伟大的爱国诗人屈原的光辉形象表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求一二学习小结品读句子并体会修辞手法探究文章写作特色亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒
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