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 浙教版数学八年级上第五章5.5一次函数的简单应用——基本方法和步骤

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浙教版数学八年级上第五章5.5一次函数的简单应用——基本方法和步骤1

一般过程2会综合运用一次函数的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达式函数图象以及结合方程组等其他数学模型解决实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 基本问题一般地用一次函数解决实际问题的基本步骤是1先判断问题中的两个变量之间是不是一次函数关系2求出函数表达式3运用一次函数的图象和性质进一步解决实际问题确定两个变量是否构

浙教版数学八年级上第五章5.5一次函数的简单应用——基本方法和步骤2

成一次函数的关系的方法利用图象1通过实验测量获得数量足够多的两个变量的对应值2建立合适的直角坐标系在坐标系中以各对应值为坐标描点并用描点法画出函数图象3观察图象特征判定函数的类型例1分析在直角坐标系中画出以表中各对x与y的对应值为坐标的各点观察这些点是否在

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或大致在一条直线上从而判断y是不是关于x的一次函数如果是就可以用待定系数法求出y关于x的函数表达式练一练小明4岁那年父亲种下一棵山毛榉和一棵枫树当时山毛榉高24m枫树高09m现在枫树已经比山毛榉高了在此期间山毛榉的平均生长速度是每年长高015m枫树的平均生

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长速度是每年长高03m问小明现在的年龄应超过多少岁分析由于山毛榉每年以015m的速度增长设经过x年山毛榉的高为y1m则y1015x24同理设经过x年枫树的高为y2m则y203x09也就是说可选用一次函数来描述山毛榉和枫树的生长情况由题意有y2gty1即03

浙教版数学八年级上第五章5.5一次函数的简单应用——基本方法和步骤5

x09gt015x24得xgt104xgt41014小明现在的年龄应超过14岁知识小结建立一次函数模型的一般过程慕联提示亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见

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