第11课时通分

<h1>第4单元 分数的意义和性质</h1> <p>第11课时   通分</p> <p> </p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td colspan="2"><p>课题</p></td> <td colspan="6"><p>通分</p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>课型</p></td> <td><p>   新授课</p></td> <td><p>备课人</p></td> <td><p> </p></td> <td colspan="2"><p>执教时间</p></td> <td><p> </p></td> </tr> <tr> <td rowspan="3"><p>教</p><p>学</p><p>目</p><p>标</p></td> <td><p>知识</p><p>目标</p></td> <td colspan="6"><p>使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。</p></td> </tr> <tr> <td><p>能力</p><p>目标</p></td> <td colspan="6"><p>能正确地把两个分数通分。</p></td> </tr> <tr> <td><p>情感</p><p>目标</p></td> <td colspan="6"><p>培养学生初步的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、综合和概括能力。</p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>重点</p></td> <td colspan="6"><p>理解通分的意义，掌握通分的方法。</p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>难点</p></td> <td colspan="6"><p>理解通分的意义，掌握通分的方法。</p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>教学过程</p></td> <td colspan="4"><p>教  学  预  设</p></td> <td colspan="2"><p>个 性 修 改</p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>目标导学</p></td> <td colspan="4"><p>复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练</p></td> <td colspan="2"><p> </p></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><p>创境激疑</p></td> <td colspan="4"><p>一、复习引入</p><p>　　1．求下面每组中两个数的最小公倍数。</p><p>　　12和8    8和9    9和45</p><p>　　2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。</p><p>　　       </p><p>　　二、探索研究1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？</p><p></p></td> </tr> </tbody> </table>