爱问共享资料Unit4Atthefarm第三课时文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1> 第三课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s spell</p><p>课时目标</p><p>1.让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。</p><p>2.能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。</p><p>重点难点</p><p>1.能听、说、读...
<h1> 第三课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s spell</p><p>课时目标</p><p>1.让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。</p><p>2.能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。</p><p>重点难点</p><p>1.能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。</p><p>2.正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引题</p><p>1.师生做日常口语练习:</p><p>A: What are these?</p><p>B: They are...</p><p>A: Are these ...?</p><p>B: Yes, they are./No, they aren't.</p><p>2.请学生表演A部分Let’s talk的对话。</p><p>二、教学新课</p><p>1.播放Read, listen and chant的录音,让学生听歌谣。</p><p>2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。</p><p>3.播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。</p><p>4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。</p><p>三、巩固练习</p><p>完成Look, listen and write部分的练习。</p><p>四、布置作业</p><p>抄写本课时所讲的含有字母组合or发音的单词。</p><p>五、板书设计</p><p> Unit 4 At the farm</p><p>horse fork homework world map</p><p>教学反思</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>
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