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 班干部会议记录九年级

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班干部会议记录九年级

<h1>班干部会议记录九年级</h1><p> <br />篇一</p><p>会议概要:讨论班级 管理办法 关于高温津贴发放的管理办法稽核管理办法下载并购贷款管理办法下载商业信用卡管理办法下载处方管理办法word下载 ,对班干部进行分工。<br />会议内容:<br />讨论班级管理 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ,对班干部进行分工。<br />具体分工如下:<br />班长1名:王xx<br />全面协调班级工作,调节班级纠纷、矛盾,协助老师管理班级,有代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 同学利益向大家交流等权利。<br />副班长1名:李xx<br />分管卫生、纪律、学习,帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。<br />卫生委员1名:朱xx<br />提醒与监督同学做好值日工作,检查班级卫生情况,负责班级的财产安全,离开教室时及时关灯、关窗、锁门,早上、中午及时到教室开门。<br />纪律委员2名:邓亮、朱珏桦<br />检查同学礼仪,提醒与监督同学戴好校牌,协调老师组织课堂教学,确保课堂纪律。<br />学习委员1名:黄xx<br />组织同学上好早读课、自习课,热心帮助大家解决学习上的困难。<br />团支部书记1名:<br />组织班上的团支部工作。<br />体育委员1名:段xx<br />负责带队晨练、出操、参加聚会等,带头做好早操,负责提醒与监督大家做好眼保健操,适当组织班级体育活动,协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。<br />宣传委员1名:曹x<br />负责班上的宣传工作,如出黑板报、手抄报等。<br />男、女生活委员各1名:陈x、刘x<br />负责班上同学的生活信息反馈,包括充水卡等。<br />学习组长6名:<br />分别负责本组同学作业的检查与作业的收交,及时反馈信息给学习或科任老师。<br />总结:<br />会议气氛活跃,效果良好,明确了班委会成员的分工。<br />班干部会议记录:检查班干部工作.<br /> <br />篇二</p><p>会议内容:<br />一、班主任主持 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 <br />今天召开这个班干部会议,是我们本学期第

班干部会议记录九年级1

六次班干部会议。主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识;其次对班干部的管理工作中存在的问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 给出一些提醒和帮助,以及班级现存问题的`探讨和决议;最后表扬和奖励优秀的小组长和班干部。<br />(一)班级的情况<br />班级自开学到现在班风逐步平稳,同学们慢慢养成了一些好的习惯,比如:课前准备的好习惯、不随地丢垃圾的习惯、上课认真听讲的好习惯,包括认真倾听同学发言的习惯;认真检查作业的习惯,同学们之间的相处越来越融洽,懂得谦让,很多同学都会主动伸出友谊之手帮助有困难的同学。同学们的学习积极性热情高涨,班级的凝聚力和集体荣誉感更强。这是老师希望看到的局面,也是班干部发扬了你们的榜样,作出了具体成效的,努力营造班级平等、团结、和谐、进取的班级的氛围提供了有力的支持。我对大家、对班级的明天充满了信心!希望你们再接再厉。<br />(二)班干部队伍中存在的一些问题<br />我想就班干部的重要作用再来强调一下。你们自己听听离一个优秀的班干部有没有差距?差距在什么地方?有没有做得不好的地方?相信一定会给大家一些启发,以便改进自己的不足,时刻以一个“我是班干部”的形象面对大家。<br />班干部在班级建设中的重要作用<br />班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。<br />(1)模范带头作用<br />以身作则;模范遵守各种规章制度;吃苦在前,享受在后;做同学所想,急同学所急。班干部也是学生,所以千万不要脱离同学,自己高高在上而小看同学。比如:迟到的现象就不能发生在班干部的身上,还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论,带动整个班集体开展批评和自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。<br />(2)监督作用<br />监督班级课堂和自习纪律;监督班级卫生和卫生区卫生;监督同学进行学习;监督同学之间是否友好相处。<br />(3)提醒作用<br />有同学犯了错误要及时提醒,不至于酿成大错。<br />总结:<br />会议气氛活跃,踊跃发言,效果较好。<br />班干部会议记录;讨论交流班级中的现象.<br /> <br /> </p>

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