幼儿园配班老师个人成长计划

<h1>幼儿园配班老师个人成长计划</h1><p><br />【篇一】幼儿园配班老师个人成长计划<br />时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：<br />（一）班级管理<br />孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。<br />1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。<br />2、课余时间多让孩子阅读各类书籍（比如：饭后，阅读活动课等），让孩子养成读书的好习惯。<br />3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。<br />4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。<br />5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。<br />6、对行队列的训练及健身操的加强。<br />7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。<br />（二）卫生保育管理<br />1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。<br />2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。<br />3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。<br />4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。<br />5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。<br />6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。<br />7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。<br />（三）教学目标与要求<br />数学：<br />1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。<br />2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。<br />3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。<br />4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。<br />科学常识：<br />1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。<br />2、进入动物世界了解它们的特征与生活。<br />3、了解人体一些器官的用途与特点。<br />4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。<br />美工操作：<br />1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。<br />2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。<br />社会情感：<br />以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。<br />（四）家园沟通工作<br />随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。<br />1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。<br />2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。<br />3、父母是孩子的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。<br /><br />【篇二】幼儿园配班老师个人成长计划<br />我做为一名幼儿教师，深深的懂得一个合格教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教育教学活动。特制定本学期的个人工作计划。<br />一、班级基本情况<br />新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，使孩子全面发展。<br />二、本学期主要目标<br />针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。<br />三、教育教学方面<br />在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。<br />1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。<br />2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。<br />3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。<br />4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。<br />四、家长方面<br />1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。<br />2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的`学习、生活情况。<br />3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿健康成长！<br />五、各项常规教育<br />1、礼貌常规<br />引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。<br />2、卫生常规<br />每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。<br />3、上课常规<br />要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。<br />4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。<br />5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。<br />六、自身提高方面<br />加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，平时在工作中遇到问题能和同事共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心请教。积极参加教研活动，在幼儿理论方面还需进行继续教育培训。<br />我相信在我的努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下，自己会在实验园脚踏实地的工作，做一名幼儿喜欢的老师，为孩子们带来快乐和欢笑，让每一位家长都能放心！希望得到园领导的肯定和支持。<br /><br />【篇三】幼儿园配班老师个人成长计划<br />时光匆匆，在这春光明媚的日子里,我们又开始了新的一学期,本学期我会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作"的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作计划如下：<br />一、指导思想<br />以《新纲要》为指导，以准确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促动孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在持续学习、持续实践、持续反思的过程中与孩子结伴成长。<br />二、主要目标<br />1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，持续学习，努力提升每位教师各方面的水平，塑造教师的良好形象;<br />2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;<br />3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作;<br />4、继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动教师的教学理论水平，从而提升业务水准;<br />5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务;<br />6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。<br />三、每月工作安排<br />三月份：<br />1、各班制定各类工作计划;<br />2、安定幼儿情绪，实行入园常规训练;<br />3、各班布置家园桥栏目;<br />4、分班召开家长会;<br />5、各班结合教学目标及内容创设主题墙;<br />四月份：<br />1、结合季节、节日组织幼儿展开各类特色活动;<br />2、参加全园教师比武活动;<br />3、测量幼儿身高体重;<br />4、各班举行亲子活动;<br />5、幼儿床上用品翻晒;<br />6、组织幼儿参加绘画比赛;<br />五月份：<br />1、教研活动;<br />2、布置第二期主题墙饰;<br />3、庆祝五一劳动节;<br />4、幼儿体检;<br />六月份：<br />1、教案评比;<br />2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短;<br />3、展开庆六一大型运动会;<br />4、幼儿身高、体重测量;<br />七月份：<br />1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估;<br />2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报;<br />3、家长问卷调查。</p>