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一年级数学下册 百数表教学反思 沪教版 教案

《百数表》 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 因为前面学习数数时,对学生感觉数有了很好的整理。《百数表》是一年级小朋友形象认识100以内数极其简单的运算规律的很好的教学工具,虽然是简单的一个百数表可是里面藏了许多知识,如单数,双数,五个五个数,十个十个数等等,所以相对于一年级的学生来说,这是一个思维性较强的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 。对于有些小孩子,在刚入学的时候就会从1数到100,所以对于补充百数表和读百数表的兴趣特别大,可是当孩子真正要掌握百数表中的一些规律,却还是会遇到一些问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的,尤其当这些数的规律又是比较抽象的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,所以就要寻找一些孩子能够接受的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和手段来进行教学。具体在教学中,要引导学生去发现表中数的排列规律,横着,竖着,斜着,还可以让他们比比,横着看,第一行是前9个是一位数,竖着看,相邻两数相差十。斜着看他们相差11,等等,鼓励他们讲讲自己的发现,充分激发学生观察的积极性,有利于他们对百数表有更清晰的认识。我对这一课题的教学的总结如下:1.注意从学生已有的知识经验出发,放手学生在已掌握的百以内数的知识基础上,去独立完成百数表的填空,从而形成100以内数的顺序的鲜明表象,为进一步加深对各数的顺序的记忆,也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。2.探索这张百数表的

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规律是本节课的重点,一是要求学生能发现百数表中的数的排列规律,二是发现规律后能用规范的语言概括规律。由于在以前探索过加减法算式表的排列规律,因此学生发现排列规律方面已经积累了一些经验,有了一定的基础。所以我准备放手让学生合作完成,让同桌两个人一组,先独自观察,再把自己的发现与同桌交流。在集中反馈时,我觉得大家观察得非常到位,除了发现第一组的个位是1,第二组的个位是2……有的还发现第10组都是整十数,它们是十个十个的数,还有,横看前面9个数的十位相同。另外教学中,让学生给十位、个位是3的数涂上不同的颜色,不仅使学生清楚地知道100以内各数的排列顺序,而且深化了对数位上的数表示的意义的理解,还激发了学生探索规律的好奇心。3.引导学生观察:以一个数为标准,它的上面、下面、左边、右边的数与它有什么关系?从而得出:上面的数比它少10,下面的数比它多10,左边的数比它少1,右边的数比它多1.接着我设计了找“邻居”的活动,要求不看数目表,随便说一个数,要说出它的上面、下面、左边、右边是几,学生很感兴趣。一堂课上下来,感觉学生比较活跃,效果较好,但是时间上把握得不太好,在观察这一环节花费时间太多,后面有习题没有完成,以后教学时要注意适当控制。

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