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 小学语文二年级教学计划

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小学语文二年级教学计划

<h1>                                    </h1><p>小学语文二年级教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </p><p>小学语文二年级教学计划  一、教材分析:<br />  本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。<br />  “识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。<br />  “课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。每单元安排1个综合练习,共8个。<br />  本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字456个,其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识。<br />  本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 分为6个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“人生篇”,意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;18~21课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境,21~23课为“品德篇”,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神。<br />  本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。<br />  本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。<br />  每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移。<br />  二、班级情况分析<br />  二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。<br />  三、教学目标:<br />  1、学习习惯。<br />  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。<br />  (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。<br />  (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。<br />  2、汉语拼音。<br />  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。<br />  (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 》。<br />  3、识字写字<br />  (1)准确认读 456个 生字。会默写出279个生字,掌握29个偏旁。<br />  (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。<br />  4、口语交际<br />  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。<br />  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。<br /&g

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t;  (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。<br />  5、阅读<br />  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。<br />  (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。<br />  (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。<br />  6、作文<br />  (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。<br />  (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。<br />  (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。<br />  (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。<br />  四、教学措施<br />  1、充分利用阅读课,注重读写结合。<br />  2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。<br />  3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。<br />  4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。<br />  五、思想品德教育结合点<br />  通过9~11的学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;3~17的学习,知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;18~21的学习,让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽,陶冶爱美的情趣。<br />  六、教学安排:<br />  周次 内容<br />  1 培养良好的学习习惯(三) 识字 1— 3<br />  2 识字4 练习1<br />  3 课文1—3课<br />  4 课文第4课 练习2<br />  5 课文5—7课<br />  6 课文第8课 练习3<br />  7 课文9—10课<br />  8 课文11—12课<br />  9 练习4 期中复习<br />  10 期中考试<br />  11 识字5—7<br />  12 识字8 练习5<br />  13 课文13—15课<br />  14 课文16 练习6<br />  15 课文17—19课<br />  16 课文20课 练习7<br />  17 课文21—23课<br />  18 练习8<br />  19 复习考试<br />  七年级英语教学计划  【一】.本学期的指导思想:<br />  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:<br />  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;<br />  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;<br />  3、突出学生主体,尊重个体差异;<br />  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;<br />  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是lear

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ner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。<br />  【二】.所教班级学生基本情况分析:<br />  本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。<br />  另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。<br />  【三】奋斗目标:<br />  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。<br />  【四】具体措施:<br />  1. 每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。<br />  2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。<br />  3. 认真贯彻晨读 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 :规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。<br />  4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。<br />  5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。<br />  6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。<br />  7. 实施&quot;任务型&quot;的教学途径,培养学生综合语言运用能力<br />  8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。<br />  9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。<br />  10. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。<br />  【五】课程安排及教学进度:<br />  第一周-第三周:开学初模拟考及教学准备工作<br />  unit 1-unit 2 阶段性检测<br />  第四周—第五周:unit 3-unit 4 阶段性检测<br />  第六周—第七周:unit 5-unit 6 阶段性检测<br />  第八周-第九周:review unit 1-unit 6 期中复习阶段<br />  第十周: 五一节假期<br />  第十一周 : mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考试<br />  第十二周—第十三周:unit 7-unit 8 阶段性检测<br />  每十四周—第十五周:unit 9-unit 10 阶段性检测<br />  第十六周—第十七周:unit 11-unit 12 阶段性检测<br />  第十八周—第十九周:review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试<br /> </p>

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