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<h1>村任乡中心校英语朗读比赛活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>村任乡中心校英语朗读比赛 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 <br />一、活动的意义：<br />1、三至六年级学生全员参与竞赛准备，由班级初赛展示选拔参加学校展示比赛。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣。<br />2、通过选拔比赛为学生创设良好的校园学习英语氛围。达到让每一个学生 “敢说英语”的目的。<br />3、强化所学知识，拓展知识面，开阔学生的英语视野，从而培养学生学习情趣，提高成绩。<br />4、通过英语朗读比赛，让学生找到差距，互相帮助，增强团队的竞争意识。<br />二、参赛对象：三至六年级全体学生<br />三、参赛内容：<br />结合相应年级的英语教材选择短文或教师写的英语小作文。<br />四、实施安排：<br />1.早读为英语朗读时间，这段时间主要是由班主任或英语较好的学生负责组织全体学生听录音，模仿朗读指定内容，英语老师巡视做指导。老师应该每天都要对学生都提出相对不同的要求。<br />2.每堂英语课教师要有针对性对学生进行课文朗读指导，时间的长短可以根据课文本身的长短、难易程度、学生掌握情况来决定。<br />
3.每天晚上回家学生都要听录音朗读至少5分钟，可以采取家长签字的形式，教师检查指导。<br />五、参赛时间及地点：<br />1、初赛：<br />时间：五月中下旬（课间操时间）<br />地点：各班教室<br />2、决赛<br />地点：各学校<br />六、比赛形式：<br />集体朗读和个人朗读两种形式。<br />每班在班内初赛的基础上选拔参加校个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为所学所练。<br />七、朗读要求<br />1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。<br />2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。<br />3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。<br />八、评比要求<br />1、评分标准（满分10分）<br />（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；<br />（2） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达生动、富有感染力（3分）；<br />（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。<br />2、评委由本校英语教师和其他老师组成。</p>
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