美术教案-上学路上_小学美术教案_模板

美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 －上学路上_小学美术教案_模板课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：上学路上课型：记忆画课时：1课时教学目的：1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。教学重点：通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。教学难点：能够运用不同的艺术形象处理画面构图， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现生活。教具准备：1、学生带好自己喜欢的作画工具。2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。教学过程（）：一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题：上学路上二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌

中关于上学的内容。2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。提示构图要点：1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。学生组合后欣赏范图。《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。五、学生作画，教师巡回辅导。六、作业：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。多彩的秋天 教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，

学会运用不同的色彩表现事物。教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。教学难点：学习用自己的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，用绘画的手段表现秋天。教学准备：课件，图片教学过程（）：1．看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2．看一些风景图片。教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。学生挑出秋天，并说出自己的理由。3.看大师所画的秋天看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。学生讨论，说出自己的看法。4．秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点      呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。5．教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以

是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。6．作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。7．学生作画，教师巡回指导。看谁染的好指导思想       通过围绕染纸的创作活动，使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。教学内容      染纸的设计、制作与想象。教学目标       1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。教学重点      1、学习折纸和浸染方法；2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。教学难点      图案画面的构成与美感把握。教学准备       1、多媒体课件   2、颜料水、生宣纸、毛笔   3、染纸图案范作教学过程（）   

   一、导入1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。2、展示适合纹样和染纸图案的课件，引出新课：染纸图案二、指导实践创作：1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。2、体验：（1）、美在于发现。学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同，强调染纸丰富的色彩语言，启发学生创造性思维；（2）、艺术贵在创新；（3）艺术的灵魂在于想象。三、知识反馈：启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。制作方法：（1）折纸 （2）染纸 图案特点：（1）制作简单 （2）色彩鲜艳（3）纹样自然四、作品展示：1、每小组作业展示。2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。五、课后拓展：请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。淅沥的小雨一课时教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。教学难点：表现雨中的人物动态。教学准备：学

生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》教学过程一、组织教学：二、导入新课听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？三、雨中的自然现象树干摇摆（风向）。乌云聚集。电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。四、雨中的人物形象路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。五、表现雨中的情景1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。）2、用线条表现雨中的情景或故事。3、表现内容要有重点，构图饱满。六、作业评析1、作业展示，介绍自己的画面内容。2、教师评析。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。七、课后延伸教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。