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 乘法分配律解决问题例(课堂PPT)

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乘法分配律解决问题例(课堂PPT)

说一说我们已经学过哪些运算定律,并用字母 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c在解决问题时,灵活地运用这些运算定律,可以使计算变得简便。1、判断。(1)2×(6+5)=2×6+5()(2)(25+7)×4=25×4×7×4()(3)35×9+35=35×(9+1)()××√3×17+5×17(

乘法分配律解决问题例(课堂PPT)1

18+4)×622×30+44×3060×(20+30)(22+44)×3018×6+4×660×20+60×30(3×5)×172、连一连。3、填一填。(1)(12+40)×3=×3+×3(2)15×(40+8)=15×+15×(3)78×20+22×20=(+)×2012404087822你知道了什么?(5副羽毛球拍,共330元。25筒羽毛球,每筒32元。注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息,“一打”是12个。)王老师一共买了多少个

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羽毛球?绿色圃中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育网http://www.Lspjy.com解决这个问题,需要哪些信息?你能根据所选的信息,解决这个问题吗?(买了25筒羽毛球、“一打”装、“一打”是12个。)王老师一共买了多少个羽毛球?问题:1.你还有别的计算方法吗?2.谁能说一说你对这种解法的理解?生②:3.比较3种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。(后两种方法都关注到了数字的特点,利用运算定律使计算变得简便。)12×25=(3×4)×25=3×(4×2

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5)=3×100=30012×25=(10+2)×25=10×25+2×25=250+50=300生①:601225×2430012×25=300生③:绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com生②:12×25=(3×4)×25=3×(4×25)=3×100=30012×25=(10+2)×25=10×25+2×25=250+50=300生①:601225×2430012×25=300生③:绿色圃中小学教育网http:/

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/www.Lspjy.com2.这些不同的算法中有什么相同点与不同点?1.怎样检验结果是否正确?3.在解决实际问题时,我们要注意什么?(关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)做一做做一做35×5×2025×(8+4)72×12588×12517×23-23×799×5+38分组比赛9×21+9×19=9×(21+19)=9×40=360(m2)答:这块菜地的面积有360m2。3.李大爷家有一块菜地(如右图),这块菜地的面积

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有多少平方米?绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com小强摆小木块,每行摆5个白木块,3个红木块,摆了4行,小强一共摆了多少个木块?(用两种方法解答)方法一:5×4+3×4方法二:(5+3)×4用简便方法计算下面各题。(1)35×37+37×65(2)72×101-72(3)264×332-264×32(4)99×196+196(5)8×(125+25)(6)25×104(7)35×98(8)125×32×25作业:

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