首页 三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案

 三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案

开通vip
举报

爱问共享资料三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,《秋天的雨》教学设计之1   教学要求:   1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。   2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。  教学重点:    了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。  教学流程:  一、谈话导入,揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的私语》)   1、同学们,今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么的印象?(学生各抒己见)   2、有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了...

三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案

《秋天的雨》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 之1   教学要求:   1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。   2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。  教学重点:    了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。  教学流程:  一、谈话导入,揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的私语》)   1、同学们,今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么的印象?(学生各抒己见)   2、有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。(板书课题)   3、请小朋友读读课题。(展示个人对语言不同的感悟)  二、初读课文,读中感悟。   1、个性化读书。(自主读)

三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案1

要求读准音,读通课文。   2、指名读课文,检查读的情况。   3、通过这次读书你又读懂了什么?(学生说)    你是想看看秋的颜色?还是想闻闻秋的味道?还是听听秋的声音呢?  三、品读课文,理解体验    选择自己喜欢的部分,有感情地朗读;(学生喜欢哪段就来学习哪段?)   1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的?(因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门)    (1)请学生读一读不知不觉,文中是用什么词来写的?(学生说轻轻地,轻轻地)    (2)请你读一读。即时评价读得怎样?齐读。    (3)它打开了丰收的大门。齐读最后一个自然段。   2、默读第二自然段,边读边思,你是怎样理解“五彩缤纷”的?(出示多媒体投影)    a.学生读课文边读边思。指名学生说。    b.这么美的

三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案2

景象,你是如何读的?读读,如何读出五彩缤纷。    c.教师范读指导。(配音乐朗读)(学生倾听)    d.和老师比赛,相信你们读得要比老师好。学生再读,读出五彩缤纷的味道。(个别读,齐读)   3、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。是哪些气味?(学生说)    a.请你读一读,黄老师来闻一闻,是不是真的闻到这种气味。    c.齐读第三自然段。   4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。    小喇叭吹的是什么?指导学生说读。(个别读,分男女生读)  四、自主选择,积累背诵    比赛背诵自己喜欢的句子。(配乐)  五、拓展延伸,鼓励展示   1、交流扩展:学了课文之后,你有什么想法?   2、自主作业:(1)写一首诗(编写歌词)         (2)把秋天的景物画下来。

本文档为【三年级语文上册 第三组 11《秋天的雨》教学设计1 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载免费 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

普通用户 is_597436

暂无简介