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 表内除法(二)第2课时用9的乘法口诀求商

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爱问共享资料表内除法(二)第2课时用9的乘法口诀求商文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>第4单元  表内除法(二)</h1><p>第2课时  用9的乘法口诀求商</p><p>【教学内容】 </p><p>    教材第39页例2及做一做。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.使学生明确用9的乘法口诀求商的算理,初步会用9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。</p><p>2.通过学生自主探索、合作...

表内除法(二)第2课时用9的乘法口诀求商

<h1>第4单元  关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 内除法(二)</h1><p>第2课时  用9的乘法口诀求商</p><p>【教学内容】 </p><p>    教材第39页例2及做一做。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.使学生明确用9的乘法口诀求商的算理,初步会用9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。</p><p>2.通过学生自主探索、合作交流,培养学生的语言表达能力,与分析、判断能力,激发学生的学习兴趣。</p><p>【教学重难点】 </p><p>    掌握用乘法口诀求商的方法。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法,再通过说一说、做一做突破难点。</p><p>【教具、学具准备】</p><p>    主题图、实物投影;口算卡片。</p><p>【教学过程】 </p><p>一、复习引入</p><p>1.将下列口诀补充完整。</p><p>        二(   )一十八         三九(     )</p><p>        (   )九三十六         五(   )四十五 </p><p>        六(   )五十四         七九(     )</p><p>2.用下列乘法口诀,说出一道乘法算式和两道除法算式。</p><p>四九三十六</p><p>3.计算下面各题。</p><p>18÷2       54÷6  </p><p>(说一说自己是怎样求商的。)</p><p>4.导入新课。</p><p>谈话:我们已经学会了用7~8的乘法口诀求商,这节课我们一起来学习怎样用9的乘法口诀来求商。</p><p>二、互动新授</p><p>1.出示教材第37页单元主题图。</p><p>谈话:今天我们接着上节课来布置教室的装饰品,我们一起去看看吧!</p><p>自己看图,说说图上的小朋友都在做什么?(引导学生观察情境图,收集数学信息。)<

表内除法(二)第2课时用9的乘法口诀求商1

;/p><p>交流反馈:</p><p>第一组做了一些红旗,要挂在教室。</p><p>第二组做了49颗星,分给7个小组。</p><p>第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行。</p><p>谈话:根据这些信息,你能提出哪些问题?(让学生自由发言,教师可作适当提示或引导。)今天我们就来帮助第三组的同学们来布置教室吧。</p><p>第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行,可以摆几行?</p><p>2.出示例2.</p><p>(1)出示问题三,27个心形气球,每9个摆一行。</p><p>学生自行提问并列式,写出得数。</p><p>集体交流。</p><p>师:27个心形气球,每9个摆一行,可以求什么?(能摆多少行?)</p><p>列式是:27÷9=3  口诀:三九二十七</p><p>追问:根据三九二十七,你还能想到和它有关的另一道除法算式吗?(27÷3=9)</p><p>   (2)引导学生解决问题并列出算式。</p><p>小结:把一个整体平均分成几份,求每份是多少,用除法计算,列式是:27÷9.</p><p>   (3)引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的?(想3×9=27,口诀:三九二十七。想乘法算除法)</p><p>   (4)刚才我们计算27÷3和27÷9时都是用的哪句口诀?(三九二十七)</p><p>用一句口诀可以算出两道除法算式,计算时可以用想乘法算除法的方法。</p><p>三.巩固练习</p><p>     完成教材第39页“做一做”的第1~3题。</p><p>(1)逐题出示题目并让学生独立完成。</p><p>(2)校对答案是让学生说说相应的乘法口诀。</p><p>四、课堂小结</p><p>师:这节课你有什么收获?</p><p>学生自由发言。</p><p>教师小结:在今天的学习中我们不仅帮同学们解决了数学问题,而且还进一步学会了利用乘法口诀求商。在以后的除法中只要大家能熟记口诀,就能很快算出除法的商了。</p><p>【教学反思】        </p><p>教学时让学生独立思考、 自主探索 ,并在合作交流的基础上形成 7、8的乘法口诀求商的基本思路 ,形成用9的乘法口诀求商的计算方法。通过解决具体问题 ,让学生体会 ,求商的计算就是解决问题的需要,用乘法口诀求商就是帮助人们解决实际问题的工具。                                                     </p>

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