(完整版)《花木兰》教案

完整版《花木兰》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 39花木兰教学目标1在语言环境中学习本课的8个生字兰代巾常战扮装善认识ldquo戈字旁rdquo能理解ldquo经常女扮男装替父从军英勇善战赫赫战功rdquo等词语在教师指导下描写战继续学习音序查字法2在教师指导下正确有感情地朗读 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 3能运用ldquo因为helliphellip所以helliphelliprdquo的句式说清ldquo花木兰为什么是巾帼英雄rdquo从而学习花木兰孝敬长辈勇敢顽强的品质教学重点难点1在语言环境中学会本课生字新词2在教师指导下正确有感情地朗读全文教学过程一揭示课题1出示巾帼英雄指名读指导好ldquo巾rdquo和ldquo英rdquo的前后鼻音2理解ldquo巾帼英雄rdquo的意思3今天我们一起认识一位巾帼英

雄她就是ldquo花木兰rdquo板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题花木兰学习生字ldquo兰rdquo齐读课题4过渡读了课题我们知道这篇课文介绍的是花木兰的故事那为什么说花木兰是巾帼英雄呢让我们带着这个问题在拼音的帮助下边读边想注意读准字音读通句子[ 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 由词语入手展开文本学习目的是学习生字的同时理解词意从而激起学生学习兴趣一个恬静美丽的女孩子是如何成为一个巾帼英雄的呢学了课文就明白]二学习课文一整体感知1出示第一节引读第一节学习生字代I读准字音字形这个字的右边在书写时要注意一共是3笔完成2为什么说花木兰是巾帼英雄呢指名交流[说明ldquo为什么说花木兰是我国古代一位巾帼英雄呢rdquo将这个问题贯穿整个教学过程由一个问题引领全文从阅读上避开了繁琐的一问一答的教学方式使每一个学生能更好地

带着问题读出自己对文本的理解也能更好地激发学生的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达欲望]二花木兰女扮男装替父从军1板书女扮男装替父从军●板书时学习生字ldquo装rdquo●扮读准字音复习音序查字法●理解ldquo女扮男装替父从军rdquo的意思2花木兰为什么要女扮男装替父从军呢赶快读读课文第二三节找到相关的语句子多读几遍3出示课文23小节1学习生字ldquo常rdquoldquo常rdquo这个字的第一笔很关键是ldquo竖rdquo一起书空理解ldquo经常rdquo2学习生字ldquo战rdquo●学习新部首ldquo戈字旁rdquo一共4笔完成●指导正确书写ldquo战rdquo●学生写ldquo战rdquo教师巡视4指导读正确第二三节1指名分句读重点指导读好第三节第一句话2ldqu

o一天朝廷下达了紧急征兵文书rdquo●了解ldquo征兵文书rdquo5创设情景有感情朗读第二三节1可是木兰的父亲_________师引读如果父亲去当兵_____________师创设情景父亲去当兵会发生什么事2而弟弟___________师引读如果弟弟去从军__________师创设情景弟弟去当兵会发生什么事3试着读好这句话指名读4正是因为父亲年老多病弟弟年幼都无法出征于是花木兰决定指名读指导读好花木兰坚定的语气5齐读第三节[说明为了能感受到当时花木兰面对家庭状况的着急心情教师创设情景ldquo如果年老多病的父亲去从军_______如果年幼的弟弟去从军_________rdquo学生在这样的情景中展开想象能更好地理解花木兰为什么替父从军从而激发学生有感情朗读

对文章的深刻内涵也自然从朗读中表现出来]6你能用ldquo因为______所以_____rdquo的句式说说花木兰女扮男装替父从军的原因吗二花木兰英雄善战立下赫赫战功学习第四节1过渡称花木兰是巾帼英雄还因为她英勇善战板书英勇善战学习生字ldquo善rdquo字形2ldquo英勇善战rdquo指的就是花木兰非常勇敢善于作战当时她告别了亲人出示第四节引读第四节1出示图片123理解花木兰披战袍跨骏马渡黄河过燕山2指导读好四个短语3小结这一句话连续用了四个动词将花木兰奔赴前线的过程写得清楚而简洁我们可以读好这四个词来表现花木兰的英勇3师在从军的数十年中花木兰武功高强英勇善战和将士们打了数不清的战役取得了一次又一次胜利击败了北方入侵的敌人被当时的皇帝追封为ldquo孝烈将

军rdquo1师课文中有一个词说的就是花木兰打了很多胜战取得了很多胜战你找到了吗板书赫赫战功2指导读好这句话[说明第四小节内容离学生较远理解也就有困难所以通过出示图片教师叙述等教学方法帮助学生先理解再有感情地朗读]4现在让我们再来看着板书将黑板上这些词语全部用上说说为什么称花木兰为巾帼英雄三学习第五节1过渡引读花木兰回乡后又重新穿上了心爱的女装将士们这才发现英勇善战的花将军ldquo原来rdquo是一个姑娘指名读读好ldquo原来rdquo2大家既惊讶又敬佩惊讶的会怎么说指名说敬佩的又会怎么说指名交流三总结1师花木兰真是了不起难怪被称为巾帼英雄今天回家就可以向爸爸妈妈说说ldquo花木兰rdquo的故事附39花木兰巾帼英雄女扮男装英勇善战替父从军赫赫战功