普通话课件

普通话课件普通话授课内容一教师与普通话二普通话水平测试三普通话语音训练三普通话语音训练 一语音概说 二声母 三韵母 四声调 五音变 六朗读 七说话教师与普通话国家通用语言文字法规定rdquo普通话是教师的职业语言rdquo用普通话从事教育教学工作是教师必备的基本功教师的普通话水平应达到国家语委制定的普通话水平测试二级水平普通话的定义1956年2月6日国务院发布的《关于推广普通话的指示》中正式将普通话定义为ldquo以北京语音为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 rdquo普通话等级一级甲等97分总失分率在3以内一级乙等92分总失分率在8以内二级甲等87分总失分率在13以内二级乙等80分总失分率在20以内三级甲等70分总失分率在30以内三级乙等60分总失分率在40以内普通话测试内容一读单音节字词100个音节10分二读多音节词语100个音节20分三朗读短文400个音节30分四命题说话限时3分钟40分一语音概说语言是由人类发音器官发出的用来表达语义的声音是语言的物质形式是能够用耳朵感知的语言的听觉形式1语音的性质1自然属性物理属性生理属性2社会属性语音同其它声音一样也具有音高音长音强音色四大物理要素a音高声音的高低它取决于发音体振动的频率b音强声音的强弱它取决于发音体振动幅度的大小c音长声音的长短它取决于发展体振动时间的长短d音色也叫音质是指声音的本质特色即一个音还别于另一个音的本质特点2语音的基本概念1音素音素是最小的语音单位它是从音色的角度划分出来的音素概括发言的状况可以分为元音音素和辅音音素两大类①元音气流振动声带在口腔喉头不受阻碍而形成的音②辅音气流在口腔喉头受阻碍而形成的音2音节语音结构的基本单位也是自然感到的最小语音片断汉字是一个汉字代表一个音节语音的小节3声母韵母声调a声母指音节中位于元音前头那部分大多是音节开头的辅音b韵母指音节中声母后面的部分c声调指的音节中具有区别意义作用的音高变化3基本概念的关系声调音节元音零声母声母音素主要由元音构成辅音nng作韵尾韵母4《汉语拼音 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》1定义《汉语拼音方案》是指1956年2月拟定的1958年2月由全国人大五次会议通过的一套用拉丁字母拼写汉语普通话的方案2《汉语拼音方案》的用途①给汉字注音②作推广普通话的工具六《汉语拼音方案》5以前的注音方法1直音法运用音同或音近的汉字给另一汉字注音2反切法运用一个汉字的声母和另一个汉字的韵母进行切合得出一个新字的读音如ldquo国rdquo古或切3注音字母创制于五四运动前夕发音器官图二声母普通话声母21个不包括零声母双唇音　　b　ｐｍ唇齿音　　ｆ舌尖中音　ｄ　ｔ　ｎ　ｌ　　舌根音　　g　ｋ　ｈ舌面前音jqx舌尖后音zhchshr舌尖前音zcs1双唇音与唇齿音bpmf1双唇音bpm发这几个音时双唇先合拢有些微紧张略前撮发音时双唇中间有圆孔发音后双唇自然舒展双唇不要过度紧张绕口令八百标兵奔北坡北边炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮2唇齿音f发这个音时先将上齿轻轻抵住下唇发音时不要让上齿离下唇太远只留一丝空隙即可反复练习发上面几个音要特别注意唇的运动过程和形状2舌面音jqx发这几个音时要注意嘴角向两边拉动舌尖深深地落在下齿背后舌面隆起与硬腭最前端门即上齿龈稍后一点儿接触舌尖一定不要参与活动在发音过程中舌面有擦着硬腭前部向前送的趋势如果从镜子中观察看不到舌的活动说这一点是为了和后面要说到的zcs的发音相比较3舌根音gkh发这几个音时要注意舌向缩舌面靠近舌根部隆起注意不要隆得太高抵住硬腭与软腭交接处口微开嘴角向两侧稍用力口中蓄气要足这样可造成口腔内气流的压力否则发出的音会含混不清或松散无力4舌尖中音dtnl发d和t这两个音先把舌尖放在上齿龈然后舌尖往前轻轻弹动动作要轻快舌尖要有力n和l的区分1用手捏住鼻子能发出的音一定是l而不是n2发n时舌尖由上齿龈往口腔内收而发l时舌由上齿龈往前弹动3发n时舌尖抵住上齿龈同时舌的两侧跟上腭的两侧成弧形闭合发音时气流只能从鼻腔透出而且发音可以延长而发l时不能延长绕口令吃葡萄不吐葡萄皮儿不吃葡萄倒吐葡萄皮儿吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿5舌尖前音zcs发zcs时音面一定要放平否则会与jqx的舌位相混舌尖靠近上齿背从镜中观察可以发现发zcs音时舌的两侧努力向外挤从上下齿间露出来与发jqx时完全看不到舌的活动不同6舌尖后音zhchshrzhchshr发时舌尖前部上举轻巧地接近或贴在硬腭前端舌肌放松不要紧张避免两种情况一是不要把舌尖对着上齿龈发音否则发出的音与zcs接近二是舌尖不要过于后卷部位太靠后了发出的音听起来不舒服7平翘舌发音辨正1平翘舌混编正音练习zh-z沼泽渣滓制造指责种族追踪z-zh栽种赞助杂志增长自传作者ch-c差错车次揣测船舱春蚕储存c-ch财产彩绸操持草创磁场辞呈sh-s上司哨所胜诉绳索神色失散s-sh桑树扫射松鼠算数私塾损伤2舌尖前音与舌尖后音对比正音练习傻mdash洒晒mdash赛初mdash粗迟mdash词伸mdash森商mdash桑睡mdash岁春mdash村插mdash擦冲m

dash匆照mdash造瘦mdash嗽纸mdash子搀mdash餐周mdash邹师mdash思摘mdash灾3绕口令红色的字为舌尖前音三山撑四水四水绕三山三山四水春常在四水三山好村庄坐出租车吃自助餐绕口令四是四十是十十四是十四四十是四十谁能说准四十十四四十四谁来试一试谁说十四是四四就打谁十四谁说四十是细席就打谁四十8nl音发音辨正nmdashmdashl鼻音边音阻碍方式不同比较恼怒mdashmdash老路男女mdashmdash褴褛女客mdashmdash旅客南京mdashmdash蓝鲸⑴词语对比正音练习无奈mdashmdash无赖干娘mdashmdash干粮怒容mdashmdash鹿茸女客mdashmdash旅客牛娘mdashmdash牛郎念字mdashmdash练字男队mdashmdash蓝队年代mdashmdash连带南宁mdashmdash兰陵⑵nl混编正音练习nmdashl奶酪逆流能量年龄鸟类脑力lmdashn烂泥老年凌虐理念留念辽宁3绕口令牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘刘娘连连念牛郎牛郎恋刘娘刘娘念牛郎郎恋娘来娘念郎9f与h的发音辨证f与h都是清擦音二者的区别是f是唇齿清擦音发f时上门齿要轻轻接触下唇靠里的部位让气流从上齿与下唇间的窄缝中摩擦出来h是舌面后清擦音发音时舌根抬高与软腭接近形成缝隙让气流从缝随波逐流间摩擦而出舌根与的软腭的接触练习可以咳嗽的动作来体会1词语对比正音练习发廊mdashmdash画廊奋战mdashmdash混战翻腾mdashmdash欢腾虎视mdashmdash俯视花轿mdashmdash发酵挥舞mdashmdash飞舞坏事mdashmdash外事缓期mdashmdash晚期老黄mdashmdash老房姓胡mdashmdash幸福换人mdashmdash犯人⑵fh声母混编正音练习fmdashh繁华肥厚分化凤凰腐化烽火hmdashf海防豪放和风焕发花费活佛3绕口令进商店买混纺红混纺黄混纺粉黄混纺粉红混纺红黄混纺各色混纺都漂亮小方和小黄一块儿画凤凰小方画黄凤凰小黄画红凤凰红凤凰和黄凤凰画得都像活凤凰10舌面前音jqx与舌面后音ɡkhj街道阶梯解除皆知戒指界限介绍届时窖酒戒备牛角q敲打卡住地壳镶嵌掐住x项链小巷衔接咸味鞋子机械11读准零声母字①前加nɡ声母哀爱安岸熬袄俄饿欧昂咬我②前加n声母宜　疑　业　严　研　验零声母字词正音练习碍眼遨游傲气讴歌莲藕偶尔鳄鱼恩爱昂扬熬夜余额三韵母普通话单韵母10个ecircuuml[A][][][][i][][]r-前[][]-后[]ɑ口自然张开舌尖微离下齿背o上下唇自然拢圆口半张开舌后缩e口半闭嘴角向两边展开舌后缩ecirc口向嘴角两边自然展开舌尖微触下齿背i两唇扁平两齿齐对舌尖放在下齿背u两唇用力收缩圆拢中间留一小孔舌后缩uuml两唇圆拢唇部略向前突出舌尖顶住下齿背特殊元音er-i前-i后er以卷舌的方法发e-i前可用音节zicisi进行引-i后用音节zhichishiri来引导发完声母继续延长发音同时颤动声带消除磨擦就发成标准的舌尖元音了复韵母13个前响[ai][i][][]后响uuml[iA][i][][][]中响[i][i][ai][i]1前响复韵母发ɑeiɑoou前面的ɑoe的发音要清晰响亮后面的iou发音轻短总的特点是前响后轻在发音过程中要注意口形由开到合的变化ɑi和ei的口形在发音结束后是扁的前者比后者的发音口形大而ɑoou发音结束后的口形是撮圆的ou的唇形比ɑo的更紧些．而且发ɑoou时舌头要后缩舌面后部隆起再有ɑi和ei音的舌位动程舌在口腔内的活动范围幅度较大而ei和ou的舌位动程幅度较小2后响复韵母发iɑieuɑuouumle前面iuuuml的发音轻短紧而后面的ɑoe的发音清晰响亮比较长整体来看前轻后响发iɑ音时口形由扁到开发ie音时是一个微笑的口形口的开度刚好是上下齿之间留一丝缝隙发uɑ音时先做发u的口形发音的同时口大开发uo音时先做发u的口形发音的同时唇部紧张感解除向两嘴角自然打开发uumle音时先把嘴撮圆发音的同时缓缓打开解除唇部紧张注意iɑ和ieuɑ和uo发音时舌位动程的幅度是前者大后者小3中响复韵母发iɑoiouuɑiuei这四个韵母发音时总的特点是中间响前后轻发iɑo和iou时时可以先发i再发ɑoou口形变化都是由扁到稍圆的发uɑi和uei时要注意的是先合拢唇发u音再滑向ɑi和ei音发音的同时解除唇部紧张嘴角稍用力拉向两侧前鼻韵母8个nennuumln[an][n][in][n]n[in]n[an]uumln[n]1前鼻韵ɑneninuumln发这几个音时注意舌尖自然落在下齿背发音时从张开的口中可以明显看到舌面发音结束舌面前部与硬腭前部接触ɑn的口形最大uumln的口形是先撮圆发音的同时逐渐展开en的口形变化很小开口度较ɑn要小得多这点一定要控制好否则容易与ɑn相混发in音时舌尖明显抵住下齿背开口度几乎无变化舌位动程

很小2前鼻韵iɑnuɑnuumlɑnueniɑn音由于受i的影响开口度比ɑn小这点要注意发uɑn音时口形由合口变为开口发uumlɑn音时受uuml音的影响口形由圆唇渐变为展唇它与iɑn的区别在于因分别受iuuml的影响使得唇形不同发uen音时唇形由圆唇渐变为展唇开口度要比uɑn小后鼻韵母8个nennn[][][i][]nn[i][i]nen[][]ɑnɡenɡ发ɑnɡ音时开口度较大因舌要后缩所以不能明显看到舌身与ɑn相反发enɡ音时开口度比ɑnɡ小口形略有由开到合上下合的变化如果没有这种变化发出的音就会含糊很闷不清晰不响亮inɡonɡ发inɡ音时口形没有明显变化与in的区别就在于舌的位置较后舌根部隆起发onɡ音时双唇撮圆舌身后缩舌根隆起唇形始终没有明显变化iɑnɡuɑnɡuenɡionɡ这4个音在上面4个音的基础上分别加上了i和u发iɑnɡ音时由于受i的影响开口度没有ɑnɡ大注意保持舌身后缩发uɑnɡ音时唇形由圆渐变为展唇发uenɡ音时唇形有由圆到不圆的明显变化不过口形比uɑnɡ要小发ionɡ时唇形保持拢圆无明显变化发这几个音时都要将舌根部隆起舌身后缩前后鼻韵母辨正ineningengueng先体会n与ng两个音素的发音特点n与ng两个音素的发音主要有以下三个不同点①发音部位不同n是舌尖前音ng为舌根音发n时舌尖上举抵住上齿龈软腭下垂震动声带使气流从鼻腔流出发ng时舌尖后缩舌根上升软腭下垂震动声带使气流从鼻腔流出②音色不同二者相比发ng声音较宽厚洪亮③练习方法不同发n时上下齿不能远离口不能张开发ng时上下齿可以离开口可以张开ing的发音要领①以i为引导音先发一个i②舌头尽量靠近上腭平行后移③注意在舌移动过程中口形基本不变舌头不能往下掉eng发音要领①以e为引导音口半张先发一个e②舌后缩舌根用力抬起与软腭贴近③注意发音时口形略有开合上下合不同于唇形圆展的左右合变化如果没有这种变化发出的音就会含糊不清晰不响亮韵母辨证一分辨前后鼻音韵母二避免唇音声母与onɡ相拼三读准单韵母的字一分辨前后鼻音韵母混同情况①inɡrarrinenɡrarren②ndashnrarr-nɡ-n-ng1词语对比正音练习担心mdashmdash当心反问mdashmdash访问开饭mdashmdash开放烂漫mdashmdash浪漫申明mdashmdash声明陈旧mdashmdash成就辛勤mdashmdash心情深思mdashmdash生丝诊治mdashmdash整治木盆mdashmdash木棚瓜分mdashmdash刮风市政mdashmdash市镇信服mdashmdash幸福频繁mdashmdash平凡亲生mdashmdash轻生清真mdashmdash清蒸升旗mdashmdash星期成天mdashmdash晴天横行mdashmdash航行姓彭mdashmdash姓庞全球mdashmdash传球寒酸mdashmdash寒暄电线mdashmdash电扇香烟mdashmdash乡音2前后鼻韵母混编词语正音练习inɡmdashin灵敏挺进迎新影印领巾倾心uɑnmdashuɑnɡ罐装宽广端庄观光观望万状uɑnɡmdashuɑn狂欢慌乱壮观双关光环皇冠iɑnmdashiɑnɡ演讲现象坚强变相健将绵羊iɑnɡmdashiɑn相见香甜相片想念镶嵌量变3绕口令同姓不能念成通信通信也不能念成同姓同姓可以互相通信通信可不一定同姓桌上放个盆盆里放个瓶乒乓一声响不知是瓶碰盆还是盆碰瓶二避免唇音声母与onɡ相拼bpmf不与ong相拼崩甭绷蹦烹鹏捧碰蒙猛梦风逢讽奉崩溃绷着脸蹦跳烹调大鹏手捧碰撞蒙蔽猛烈梦幻刮风相逢嘲讽奉陪三读准单韵母的字1读准e韵母的字2读准卷舌韵母er的字3分辨i和-i前-i后4避免丢失韵头i或u1读准e韵母的字记规律o只拼bpmfe不拼bpmfecirc不与任何辅音声母相拼自成音节只有一个ldquo欸ecircrdquo它一般只出现在复韵母ie和uumle当中语料练习歌台mdashmdash锅台活水mdashmdash河水好车mdashmdash好切车子mdashmdash叉子没遮mdashmdash煤渣蝈蝈儿mdashmdash哥哥卧龙mdashmdash恶龙夜车mdashmdash夜叉墨盒破格恶魔隔膜刻薄折磨特色叉车蛇蝎热源卸车斜射2读准卷舌韵母er的字比较ermdashmdashe耳语mdashmdash俄语二人mdashmdash恶人二号mdashmdash噩耗而外mdashmdash额外儿子mdashmdash蛾子二郎mdashmdash恶狼3分辨i和-i前-i后bpmdtnljqxzcszhchshr机器细心自私刺字市尺值日i-i前-i后1读词语分辨i-i前-i后低级及其记忆秘密袭击司机自己刺激实施实质制止支持值日缉私地址习字意识机制吉日稀释此时私事姿势迟疑赤字世纪实力痴迷适宜世袭誓死制剂至此视力窒息2绕口令石狮寺前有四十四个石狮子寺前的树上结了四十四个涩柿子四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子四十四个涩柿子倒吃四十四

个石狮子3分辨ii-和uumluuml-需要mdashmdash西药运输mdashmdash印书有趣mdashmdash有气通信mdashmdash通讯白云mdashmdash白银潜力mdashmdash权力办理mdashmdash伴侣如果mdashmdash雨果季节mdashmdash拒绝名义mdashmdash名誉原料mdashmdash颜料比喻mdashmdash比翼4音节间隔练习imdashuuml地域急剧例句谜语体育线圈厌倦音韵uumlmdashi淤泥预期履历取缔曲艺权限怨言云烟5绕口令许小玉和徐小菊放学路上遇大雨许小玉没有带雨具徐小菊拉住许小玉一把雨伞两人举欢欢喜喜回家去6声旁类推声旁是uuml的整个字也往往是uuml居jūmdashmdash裾jū据剧锯踞jugrave巨jugravemdashmdash矩jǔ拒距炬jugrave渠quacuteou与uuml有关娄loacuteumdashmdash屡缕褛lǚu与uuml有关谷ɡǔmdashmdash欲裕浴峪yugrave出chūmdashmdash屈qū掘倔崛jueacute4避免丢失韵头i或uiɑrarrɑ家恰下ierarrecirc爹铁捏列姐茄谢iɑorarrɑo教敲小iourarrou秋刘秀uorarro多拖罗国扩火uɑrarrɑ抓刷ueirarrei对推最粹虽uenrarren吨吞轮论尊村孙54321四声调阴平55阳平35上声214去声51māmaacutemǎmagrave妈麻马骂※容易出错的是上声和阳平※上声主要问题是起点高降不下来拐弯不够大前面降的部分太短后面上升的部分太长※练习时应将声带放松使声调起点降低一直降到不能再降再降则发音困难然后自然上扬阳平的问题则是升不上去一是上扬不自然用力过猛让人觉得生硬二是没有直接上扬而是往下降一点后再上扬感觉调值是325※订正办法把声带放松然后再接紧从中度升到不能升的5度注意要直上中间不能稍有下降不能拐弯读配字连练习阴平阳光yaacutenɡɡuānɡ晴天qiacutenɡtiān衔接xiaacutenjiē练习阳平放牛fagravenɡniuacute祝福zhugravefuacute现实xiagravenshiacute练习上声电影diagravenyǐnɡ自己zigravejǐ特写tegravexiě练习去声先进xiānjigraven方向fānɡxiagravenɡ条件tiaacuteojiagraven绕口令a骑马轰牛妈妈骑马马慢妈妈骂马舅舅搬鸠鸠飞舅舅揪鸠姥姥喝酪烙酪姥姥捞酪妞妞轰牛牛拗妞妞扭牛b老史和老师老师老是叫老史去捞石老史老是没去捞石老史老是骗老师老师老是说老史不老实朗读律诗注意读好声调的平仄朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山李白《早发白帝城》国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪杜甫《春望》五语流音变1变调2轻声3儿化4ldquo啊rdquo的音变1变调1上声的变调2ldquo一rdquoldquo不rdquo的变调1上声变调上声单独使用和在句末时读本调处在其它情况下读变调拼音规则规定变调标原调变调规律如下丝sī阴平fěn条tiaacuteo阳平粉笔bǐ上声坟碎suigrave去声的de轻声①上声在上声前变阳平②上声在非上声前变半上2ldquo一rdquo的变调yigravesīyigravehaacuteoyigraveqǐyiacuteluograve一丝一毫一起一落yigravebīnɡyigravezuacuteyigravecǎoyiacutemugrave一兵一卒一草一木yīyīyīyīyī一第一单一统一第一名ldquo一rdquo的本调是阴平551念原调单用一词尾句尾第一统一序数十一一九九一2变阳平在去声前一次3变去声在阴平前一天在阳平前一年在上声前一种4ldquo一rdquo嵌在重叠动词中间读次轻声说一说3ldquo不rdquo的变调bugravehuānɡbugravemaacutenɡbugravehǎobuacutehuagravei不慌不忙不好不坏bugraveqūbugravenaacuteobugravelǎobuacuteshagraveo不屈不挠不老不少ldquo不rdquo的本调是去声511在去声前变阳平35不会不见2ldquo不rdquo嵌在动词或形容词中间或充当补语时读次轻声看不看好不好看不见起不来绕口令赶集注意ldquo一rdquo的变调一二三三二一一二三四五六七七六五四三二一一个姑娘来摘李一个小伙儿来摘梨一个小孩儿来摘栗三个人一齐出大力收完李子栗子梨一起拉到市上去赶集绕口令不怕不会注意ldquo不rdquo的变调不怕不会就怕不学一回学不会再来一回一直到学会我就不信学不会2轻声重长清晰桌子轻短模糊23131轻声错误表现在两个方面一是由于不知道是轻声词而将轻声词读为原调二是轻声词发音有缺陷轻声读音轻得不够音高过高或者音长过长2固定读轻声的a名词代词的后缀子头巴们么等椅子木头嘴巴我们同学们那么b语气词啊吗呢吧嘛等行啊是吗他

呢走吧好嘛又过年了c助词的地得着了过等我的慢慢地走说得好说着说了说过d叠音名词的后一个音节爸爸妈妈哥哥奶奶叔叔星星猩猩e名词代词后面的方位词上下里面等街上树下校园里外面里边f动词或形容词后边趋向动词来去上等送来拿去登上站起来走过去说出来走开说下去跳下来逃回去跑回来g单音节动词重叠形式的后一音节说说试试读读h习惯上读轻声的老实清楚明白眼睛豆腐客气合同商量衣服打听动静事情包袱头发打算木匠护士秀气3轻重格双音节⑴中middot重一般⑵重middot次轻重middot中⑶重middot轻三音节⑴中middot次轻middot重一般⑵中middot重middot轻少数⑶重middot轻middot轻少数四音节⑴中middot次轻middot中middot重一般⑵中middot轻middot中middot重少数4记忆轻声的几种方法a将常用轻声词分类记忆有关身体方面的轻声词有脑袋头发耳朵鼻子眼睛眉毛嘴巴下巴等等某些反义或并列复合词的第二个音节也常读轻声词买卖反正好歹新鲜休息喜欢等等b把相同轻读语素归类记忆例如人mdash媒人主人爱人客人证人helliphellip处mdash长处短处好处苦处益处helliphellip量mdash商量比量打量力量思量helliphellipc编顺口溜绕口令记忆例如①工作的加横线的读轻声以下同时候不能图舒服一疏忽就会出事故②把窗户打开把玻璃擦擦再关上5绕口令a小兔子开铺子小兔子开铺子铺子里面啥样子一张小桌子两把小椅子三根小绳子四只小匣子五管小笛子六根小棍子七个小盘子八颗小豆子九本小册子十双小筷子b头字歌天上日头地下石头嘴里舌头手上指头桌上笔头床上枕头背上斧头爬上山头乐在心头c小兔子小兔子开铺子铺子里面啥样子一张小桌子两把小椅子三根小绳子四只小匣子五管小笛子六根小棍子七个小盘子八颗小豆子九本小册子十双小筷子d天上日头天上日头地下石头嘴里舌头手上指头桌上笔头床上枕头背上斧头爬上山头乐在心头3儿化ldquoer常附在其它音节后边使这个音节发生变化成为一个带卷舌动作的韵母这就是儿化现象儿化后的韵母就叫儿化韵rdquo儿化的性质实际上是ldquo儿rdquo尾与前一词根音节快速连读而形成的一种语音融合现象融合的结果产生了成套的儿化韵系列1儿化错误表现在两上方面一是把普通话中已经合并的儿化韵分开来读二是由于受个人发音习惯和方言影响在基本韵母与儿尾韵母融合发音的过程中表现出不稳定的磨合状态以致产生了多种多样的儿化音变2儿化的变读规律i鸭梨儿yāliacutemdashliacuteerlieacuteuuml小鱼儿xiǎoyuacutemdashyuacuteeryueacuteɑi小孩儿xiǎohaacuteimdashhaacuterhaacuteei香味儿xiānɡwegraveimdashwegraverwegraveɑn心眼儿xīnyǎnmdashyǎryǎiɑn中间儿zhōnɡjiagravenmdashjiagraverjiagraveuɑn茶馆儿chaacuteɡuǎnmdashɡuǎrɡuǎuumlɑn转圈儿zhuagravenquānmdashquārquāuɑi一块儿yīkuagraveimdashkuagraverkuagraveen脸盆儿liǎnpeacutenmdashpeacuterpeacuteuen打滚儿dǎɡǔnmdashɡǔrɡǔin脚印儿jiǎoyigravenmdashyigraveeryegraveuumln花裙儿huāquacutenmdashquacuteerqueacute-i前铁丝儿tiěsīmdashsērsē-i后喜事儿xǐshigravemdashshegravershegravenɡ茶缸儿chaacuteɡānɡmdashɡārɡā3绕口令进了门儿倒杯水儿喝了两口儿运运气儿顺手拿起小唱本儿唱一曲儿又一曲儿练完了嗓子练嘴皮儿绕口令儿练字音儿还有单弦牌子曲儿小快板儿大鼓词儿又说又唱真带劲儿4ldquo啊rdquo的音变zhūɑyaacutenɡɑchǐɑsīɑ猪啊羊啊豆豉啊粉丝啊送到qugraveɑjuacutenɑ那里去啊送给亲人解放军啊wɑnɡɑrɑ[zɑ]yɑnɑ注意语气词ldquo啊rdquo读永远不读ldquoārdquo语气词ldquo啊rdquo永远读轻声语气词ldquo啊rdquo的变读规律1nɑnɑ哪2nɡɑnɡɑ3uɑoiɑoɑwɑ哇4-i前ɑ[zɑ]5-i后erɑrɑ6ɑoeecirciuumlɑyɑ呀语段练读谁啊读时注意ldquo啊rdquo的音变啪啪啪谁啊张果老啊怎么不进来啊怕狗咬啊衣兜里装着什么啊大酸枣啊怎么不吃啊怕牙倒啊胳肢窝里夹着什么啊破棉袄啊怎么不穿上啊怕虱子咬啊怎么不叫你老伴儿拿拿啊老伴儿去世了你怎么不哭啊盆啊罐啊我的老伴儿啊六朗读朗读基本技巧1重音斯坦尼斯拉夫斯基说ldquo重音是食指指出一个句子或一个音节中最主要的字眼被打上重音的那字包含着潜台词的灵魂内在实质和主要因素rdquo〔重音不仅具有区别词意的作用而且还可以使语句显得高低凸凹富有立体感使语意更清晰地展

现在学生面前重音可分为三种1语法重音是按句子的语法规律重读的音2逻辑重音是根据说话的内容和重点自己确定3感情重音是表达强烈的感情或细微的心理来安排重音的运用重音是指说话时为了表意的需要对句子中的某些词语从声音上加以突出的现象同一句话重音不同意义就不一样我没说他打人别人可能说了我没说他打人谁说我说了我没说他打人我只是心里猜测而已我没说他打人可能别人打了人我没说他打人我是说他骂了人我没说他打人我是说他打了狗重音不一定重有时放轻也起了强调的作用重音有二种一种是重重音一种是轻重音重音怎样体现一是加大音量二是拖长音节三是一字一顿四是夸大调值调值有一个五度表一声55二声35三声214四声512停连适当地运用停连对调节气息表明重点显示语气突出语义的逻辑关系增加语言的节奏感和音乐美等有着重要作用停顿可以变含糊为清晰变平淡为突出变平直为起伏变松散为整齐停连可以渲染气氛增强气势1语法停顿又叫自然停顿一个词中间是不能停顿如ldquo新疆代表团长途跋涉来到北京rdquo念成ldquo新疆代表团长途跋涉来到北京rdquo就把意思搞反了从语法上说中心语与附加语往往有一个小小的停顿书面语用标点符号表示的地方要停顿停的时间长短不一样哪些地方该停呢停顿时间是句号包括问号感叹号＞分号＞冒号＞逗号＞顿号从结构上是段落＞层次＞句子2逻辑停顿是根据需要强调的停顿逻辑停顿是表达感情的需要3感情停顿又叫心理停顿逻辑停顿为理智服务感情停顿为感情服务表示一种微妙和复杂的心理感受而作的停顿苏联研究表演的斯坦尼斯拉夫斯基说如果没有逻辑的停顿的语言是文体不通的话那么没有心理停顿的语言是没有生命的4特殊停顿为加强某种特殊效果或应付某种需要所作的停顿停顿的表现力第一可以变含糊为清晰如ldquo最贵的一张停值一千元rdquo表示最贵的只有一张其它的不足一千元第二变平淡为突出第三变平直为起伏如ldquo大堤上的人谁都明白rdquo就有起伏第四变松散为整齐有些排比句通过停顿变得很美节奏很好如写交通安全的一篇演讲稿ldquo每天的太阳是您的晚霞是您的健康是您的安全也是您的rdquo要声断气不断情不断要重复强调的是停顿不是中断只是声音的消失它绝对是气流与感情连起来的有停就有连而且某种激烈紧张的情况下需要连接表现停连技巧有三一是要气息调节比较大的停顿地方要换气小的停顿要偷气不明显的换气另外要就气一气呵成第二接头要扣ldquo环rdquo即两个内容相联的句子第一句的节尾压低第二句的起音也要低这样两个句子中的音位差就小给人感觉环环相扣第三层次要ldquo抱团rdquo句子的末尾音节不要往下滑每层的意思要有鲜明的起始感整体感朗读与朗诵的区别1．分辨朗读与朗诵的区别朗读和朗诵都属于单向口语表述的基本形式他们都由念读发展而来都是有文字底稿为依据的但是二者相比朗读本质上还是一种ldquo念读rdquo注重于通过语言的规范语句的完整和语意的精确将原文字的主旨清晰准确地转换为相应的有声语言传送给观众它呼唤的是听者理智的思考追求听者的全面准确地理解而朗诵本质上已成为一种语言表述的表演形式朗诵更要求对文稿的表述形式进行艺术处理通过朗诵者借助语速顿连及轻重音的变化的个性化表述手段将朗诵材料转化为一种艺术表演语调的基本类型一般分四类平直调上扬调曲折调下降调用不同的语调所表达的意思就完全不一样平直调多用于陈述说明的语句表述庄重严肃回忆思索的情形表现平静闲适忍耐犹豫等感情或心理下降调多用于感叹有些陈述句常表示祈求命令祝愿感叹等方面内容表现坚决自信肯定夸奖悲痛沉重等上扬调多用于疑问句反问句或某些感叹句陈述句适用于提问称呼鼓动号召训令等场合表达激昂亢奋惊异愤怒等情绪曲折调多用于语意双关言外之意幽默含蓄意外惊奇有意夸张等地方表示惊讶怀疑嘲讽轻蔑等心绪不同文体朗读风格不一政论性文字材料mdashmdash庄重语音发音饱满以中音区为主记叙文体mdashmdash逼真生动绘声绘色入情入景议论文体mdashmdash立场鲜明褒贬色彩鲜明语言铿锵有力表达简洁利落说明文体mdashmdash关键词中心词加重分量朗读训练基本要领规范化的朗读需要符合以下几个方面的要求语音标准规范语意内涵明晰语气轻重相宜语调变化有致速度快慢合体节奏和谐协调停顿长短恰当情感鲜明适度七说话说话的基本要求1要有良好的心态2语音要正确自然3要克服方言的影响用词要规范恰当4说话要清晰流畅如何准备说话1准确审题确定内容2理清思路搭好框架3组织语言强化训练说话项应试需注意以下要求1避免字音错误2避免语法错误3注意说话的自然流畅4说话一定不能缺时5音量适度吐字清晰普通话水平测试话题思路启发我的愿望理想1我的愿望理想是什么可分为几个方面事业学习经济家庭等方面来说2分述详说心中的憧憬3打算怎样实现如何行动我尊敬的人1是谁也可以是好几个2通过实例也可以从几个方面如品德修养学问见识等方面说明其可尊敬处3趣事成功或失败我的朋友1是谁也可以是好几个2友情3他们的特点长相习惯性格爱好等等我和体育1喜欢哪些体育项目2怎样锻炼3得到的益处和感悟谈谈美食1中餐几大菜系及其特点家乡菜西餐2怎么做3过去和现在对美食的不同感受