(教案2)3一个接一个

h1一年级语文下册教案教案23一个接一个h1p3一个接一个ppnbsppp一教学内容ppnbsppp本课是一首儿童诗作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天表现了孩子乐观向上的生活态度这首儿童诗简明易懂学生只需要多读几遍就能了解内容在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中尊重学生的主体地位以读为主理解课文内容知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态让快乐一个接一个的并从中感受孩子幸福的童年ppnbsppp二教学目标ppnbsppp1正确认读十三个生字会写田字格里的七个生字ppnbsppp2有感情地朗读课文理解课文内容ppnbsppp3体会孩子做事积极乐观的心态ppnbsppp三课前准备ppnbsppp1教学辅助课件教师ppnbsppp2了解踩影子跳房子游戏学生ppnbsppp四课时安排2课时ppnbsppp五教学过程ppnbsppp第一课时ppnbsppp一谈话引入激发兴趣ppnbsppp1谈话导入ppnbsppp1孩子们你们一定很喜欢玩游戏吧能说说你们爱玩的游戏吗ppnbsppp2出示踩影子图片你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗你们知道怎么玩吗学生自由说ppnbsppp2结合图片教师简介游戏玩法并播放踩影子游戏视频ppnbsppp3玩游戏很快乐快乐的事就这一件吗不是对在我们身边快乐的事是《一个接一个》板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题ppnbsppp4齐读课题认读接这个生字理解接在这里是继续连续的意思ppnbsppp二识记生字初读课文ppnbsppp1自由读课文ppnbsppp1借助拼音把课文读一读遇到不熟悉的字画出来多读几遍看读几遍能把这个故事读下来生自由读课文教师巡视ppnbsppp2用自己喜欢的方法识记生字ppn

bsppp2检查生字ppnbsppp出示生字词ppnbsppp睡觉　再　做梦　各种各样　伙伴　不过　有趣　这么　却ppnbsppp1指导读注意读准平舌音再和做梦的做翘舌音各种各样的种和这么的这ppnbsppp2指名当小老师带领同学读ppnbsppp3开火车读ppnbsppp4指名读ppnbsppp3趣味识字ppnbsppp1用熟字加偏旁的方法梦种样趣ppnbsppp①旧字加偏旁游戏读生字ppnbsppp林＋nbsp　＝梦nbsp羊＋nbsp　＝样ppnbsppp中＋nbsp　＝种　取＋nbsp　＝趣ppnbsppp②结合却认识新部首卩ppnbsppp③趣是半包围结构的字注意走的最后一笔要长托住取字ppnbsppp2说说自己识记其他字有什么好办法ppnbsppp预设ppnbsppp①伙伴这两个字都是左右结构用加一加的方法识记字形亻＋火＝伙亻＋半＝伴ppnbsppp②接用部件组合法记字形左边扌右边立下一个女字组成接ppnbsppp③生字巧记ppnbsppp过走寸了就过ppnbsppp这斯斯文文走到这ppnbsppp3指导书写ppnbsppp①种和样都是左右结构的字书写的时候要注意这两个字左窄右宽禾和木作部首时最后一笔要变成点ppnbsppp②过和这都是半包围结构的字书写时注意辶是三笔写成的第二笔的笔画名称叫横折折撇书写要点要先内后外辶的第二笔从横中线起笔第一个折要短小一点捺要舒展ppnbsppp4教师范写学生仿写ppnbsppp三再读课文了解大意ppnbsppp1带着生字词再读课文要求字音读准句子读通顺ppnbsppp2指名分小节读课文其他学生边听边思考我有哪些经历ppnbsppp3出示填空ppnbsppp月

夜正玩着____________就听大人叫着__________________ppnbsppp正做着____________又听见大人在叫__________________ppnbsppp正和小伙伴们玩着____________操场上却__________________________ppnbsppp四布置作业ppnbsppp1书写生字过各种样伙伴这ppnbsppp2流利地朗读课文ppnbsppp第二课时ppnbsppp一复习旧知ppnbsppp1谈话小朋友们还记得上节课我们认识的那个小朋友吗记得这个小朋友经历了哪三件事玩踩影子时大人让回家睡觉做好梦时被大人叫起床上学和小伙伴玩跳房子时上课铃响了哦这可真是《一个接一个》板书课题这节课我们看看这个孩子经历了这些后他是怎么想的ppnbsppp2开火车读课文词语ppnbsppp3指名按小节朗读课文ppnbsppp二精读内容ppnbsppp1指导学习第一小节ppnbsppp1老师范读第一小节学生跟读指导读好儿化音一会儿和带有唉啊呢的句子ppnbsppp2孩子是在什么时候玩踩影子游戏的月夜他们玩得怎么样从哪儿看出来的第三句话ppnbsppp3指导朗读第二和第三行诗ppnbsppp师引读是呀正玩得高兴大人却叫快回家睡觉学生接指导读出大人焦急的语气声音要洪亮语气要上扬读出叫的感觉ppnbsppp师引读听到大人的叫声孩子是怎么想的学生接第三行诗唉要读出惋惜的语气重读好想和再读出孩子的惋惜之情ppnbsppp4孩子不高兴了吗没有他又是怎么想的ppnbsppp不过在这里是什么意思表示转折说明孩子从另一个角度去考虑问题ppnbsppp5带着感情指名读第一小节ppnbspp