爱问共享资料第1课时解直角三角形（教案）文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>28.2 解直角三角形及其应用</h1> <p>28.2.1 解直角三角形 </p> <p>第1课时 解直角三角形</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系，能运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.</p>...
<h1>28.2 解直角三角形及其应用</h1> <p>28.2.1 解直角三角形 </p> <p>第1课时 解直角三角形</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系，能运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>通过综合运用勾股定理及锐角三角函数等知识解直角三角形的过程，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.</p> <p>【情感态度】</p> <p>渗透数形结合思想，在解决问题过程中，感受成功的快乐，树立良好的学习习惯.</p> <p>【教学重点】</p> <p>运用直角三角形的边角关系解直角三角形.</p> <p>【教学难点】</p> <p>灵活运用锐角三角函数解直角三角形.</p> <p>教学过程 </p> <p>一、情境导入，初步认识</p> <p>问题 如图（1）所示的是意大利的比萨斜塔，设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过B点向垂直中心线引垂线，垂足为C，如图（2），在Rt△ABC 中，ZC =90，BC =5.2m，AB= 54.5m，你能根据上述条件求出图（2）中∠A的度数（即塔身中心线与垂直中心线的夹角的度数）吗？与同伴相互交流.</p> <p></p>
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