【研究性学习实施方案】

【研究性学习实施方案】为引导学生开展研究性学习，特制定如下实施方案:(1)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来自学生的学习和社会生活。它是基于研究、解决一些社会问题或其他学生关心的问题，涵盖范围很广。它可能属于某一学科或多学科综合、交叉。可能偏重于实践，也可能偏重于理论研究方法。在同一主题下，由于不同的个人兴趣、经验和研究活动，研究视角的确定、研究目标的定位、切入点的选择、研究过程的设计、研究方法、研究手段的使用和结果的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达可以不同，具有很大的灵活性，为学习者提供了广阔的空间、教师发展他们的个性和才能，从而形成一个开放的学习过程。(2)调查。在研究性学习过程中，学习内容是学生在教师指导下自主决定的研究课题。学习的方式不是被动地记忆、理解老师所教的知识，而是一个自主学习的过程，在这个过程中，敏锐地发现问题，积极地提出问题，积极地寻求问题的解决办法，并寻求结论。因此，研究性学习的主题不应该由教师指定来使学生理解、记忆，而是应该被引导、归纳、提出一些需要学习的问题、探究

。这个问题可以通过展示一个、的案例来引入一些背景或创造一个情境来引出，或者可以直接提出来。它可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。应该鼓励学生探索自己解决问题的方法，并得出自己的结论。(3)实用性。研究性学习强调理论与社会的联系2+科学与生活实践，特别关注环境问题2+现代科学技术对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。引导学生关注现实生活，参与社会实践活动。同时，研究性学习的设计和实践应该为学生参与社会实践活动提供条件和可能性。一、主题选择研究性学习的第一步是主题选择。一个适合自己研究的题目是从许多尚未被认识和需要研究的问题中挑选出来的。话题选择也是一个学习、思考、创造的过程。选择研究性学习主题的目的是回答“学习什么”、“为什么学习”和“是否有可能学习”等问题。研究性学习的选题过程包括收集数据、处理信息、定义研究方向、定义研究内容等。总而言之，这些链接应该集中在两个任务上，即提出问题和建立主题。研究兴趣、基础知识、合作伙伴、指导者、研究时间2、设计在主题选择阶

段之后，“学习什么”和“为什么学习”被明确定义，然后通过研究方案的设计来回答“如何学习”的问题。它是对研究内容的阐述和界定。它是对研究过程的分析和设计。它是对研究过程中可能遇到的难题的预测和预防。确定用什么方法进行研究(调查、测试、观察、数据研究等。)。明确划分任务和活动步骤3、过程注意事项:避免两种错误倾向。一种是先验论，在这种理论中，首先想到的是一个明确的结论，研究知识是为了收集与结论一致的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。另一种倾向是罗列现象，写很多复杂的材料，但是没有分析和归纳，这样的报告是没有意义的。收集的材料应该实事求是，力求全面、充分。4、基于研究的学习有许多方式和结果，因此有许多方式呈现基于研究的学习结果。可阅读 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、展示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、展示实验过程、展示发明、课件播放等。使用更多的数字图表和更少的模糊语言。应尽可能在图表中显示激励的量化，给出清晰的、清晰的印象。研究性学习实施中的教师指导:研究性学习强调学生的主体作用，同时强调教师的指导作用。在实施研究性学习的过程中，教师应把学生作为学习的主体来探

究和解决问题，并注意改变自己的指导方法。1、在实施研究性学习的过程中，教师应及时了解学生在开展研究活动中遇到的困难及其需求，并进行有针对性的指导。教师应该成为学生研究信息的中心和交流组织者的顾问。在这个过程中，要注意每个学生品德、能力、人格的发展，并给予及时的鼓励和引导，帮助他们树立自信心，进一步提高学习积极性。教师的指导不应引导学生对已有结论进行研究，而应提供信息、灵感创意、补充知识、介绍方法和线索，并引导学生提问、探索和创新。2、在实施研究性学习的过程中，教师必须通过各种方式争取家长和相关社会团体的关注、去理解和参与，开发校内校外对实施研究性学习有价值的教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。3、在研究性学习的实施过程中，教师应引导学生写研究日记，及时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 研究情况，真实记录个人经历，为以后的总结和评价提供依据。4、教师可以根据学校和班级实施研究性学习的不同目标和主客观条件，在不同的学习阶段给予重点指导，如注重指导数据收集、指导解决方案的设计、指导学生形成结论等。