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 人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第4单元《为人民服务》课时2

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爱问共享资料人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第4单元《为人民服务》课时2文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,12为人民服务第2课时上节课我们学习了本课的生字了解了课文的主要内容现在请大家快速默读课文回忆课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思这节课我们重点学习毛主席是如何清楚地表达为人民服务这个观点的1读课题说说本文的主要观点是什么重点结合课题和文章的主要内容可知本文的主要观点是我们要全心全意为人民服务细读课文2读第1自然段谈谈你对我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的这句话的理解我们这个队伍指的是共产党和共产党所领导的八路军新四军这句话不仅诠释了为人民服务的具体内涵还点明了我们这个队伍的性质这句话中作者指出了我们与...

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12为人民服务第2课时上节课我们学习了本课的生字了解了课文的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 现在请大家快速默读课文回忆课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思这节课我们重点学习毛主席是如何清楚地表达为人民服务这个观点的1读课题说说本文的主要观点是什么重点结合课题和文章的主要内容可知本文的主要观点是我们要全心全意为人民服务细读课文2读第1自然段谈谈你对我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的这句话的理解我们这个队伍指的是共产党和共产党所领导的八路军新四军这句话不仅诠释了为人民服务的具体内涵还点明了我们这个队伍的性质这句话中作者指出了我们与人民的关系这是全文展开论述的根基完全彻底不仅体现了用语的严谨也是全党全军应该遵循的最高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 更是领袖向人民作出的庄严承诺3读第2自然段1体会作者的表达方式第一句话提出了观点后三句话是对第一句话的解释说明采用的是总分的结构2本段的观点是什么毛主席是怎样论证自己的观点的人总是要死的但死的意义有不同用举例的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 论证自己的观点这句话的意思是人总是要死的但死的意义不同有的比泰山还重有的比鸿毛还轻3中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛这句话是什么意思作者引用这句话的目的是什么引用司马迁的话来证

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明人总是要死的但死的意义有不同4那么怎样的死是重于泰山怎样的死是轻于鸿毛请你结合阅读链接谈谈对司马迁这句话的理解和体会点拨好像有谁在无声的指挥老人青年小孩都不约而同地站直了身子摘下帽子眼睁睁地望着灵车哭泣着顾不得擦去腮边的泪水这句话中可以看出总理是为人民利益而死的所以人民对周恩来总理有着无尽的不舍人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛是说人固然都有一死但有的人死得比泰山还重有的人死得比鸿毛还轻周恩来总理为了人民为了国家鞠躬尽瘁死而后已因此他赢得了全国人民的衷心爱戴无论是周总理还是张思德抑或是李大钊刘胡兰等革命先辈他们都是在全心全意为人民服务因此他们的死比泰山还重5读下面的句子①想一想毛主席进一步说明了什么为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖命替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻这一句具体解释了什么样的死比泰山还重什么样的死比鸿毛还轻进一步证明了死的意义不同这一观点②要用什么样的语气读画线词句谈谈你的理解为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖命替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻为而死和替去死的意思相近但蕴含的感情色彩不同前者表达了热爱与赞美的情感后者表达了憎恶与蔑视的情感张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的因此朗读时人

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民利益泰山要用称赞的语气读剥削人民和压迫人民鸿毛要用轻蔑的语气读5为什么说张思德的死是比泰山还要重的你了解的人中还有谁的死是比泰山还要重的重点张思德同志牢记革命队伍的宗旨为人民的利益工作为人民的利益而死体现了全心全意为人民服务的精神他的死是有意义有价值的因此他的死是比泰山还要重的我了解的人中还有周恩来李大钊鲁迅等人的死是比泰山还要重的在这一段毛主席提出了自己的观点借着引用古人的话证明观点然后说明不同的人死的意义的区别是什么最后肯定张思德的死比泰山还重尝试背诵这一自然段4读3自然段1对比下面的AB两段话A因为我们是为人民服务的所以我们如果有缺点就不怕别人批评指出不管是什么人谁向我们指出都行只要你说得对我们就改正你说的办法对人民有好处我们就照你的办B我们是为人民服务的我们如果有缺点不怕别人批评指出任何人可向我们指出你说得对我们改正你说的办法对人民有好处我们照你的办通过对比你发现了什么你觉得哪个句子更好B段中的关联词被删掉了而且语序发生了变化我觉得这样不好因为关联词能使句子之间的关系更严密从而句子之间的内在结构会更严谨删掉关联词和颠倒顺序不能更好地表达一个意思2作者围绕不怕批评这个中心意思先写了什么再写了什么最后写了什么第一句指出不怕别

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人批评和指出我们的缺点第二句指出不怕任何人批评第三句指出我们接受任何人的正确批评第四句明确了正确批评的标准这四句话的内容越来越具体逐层深入地阐明了正确对待批评的问题精兵简政这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的他提得好对人民有好处我们就采用了3毛主席举下面这个例子是为了表达什么观点课文举李鼎铭的事例有力证明了我们接受一切符合人民利益的批评和建议这个观点只要我们为人民的利益坚持好的为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定会兴旺起来4读下面的句子谈谈你对这句话的理解重点用条件关系的句子表明一个道理要想兴旺革命队伍就必须从人民的利益出发为人民谋利益只有做到为人民的利益坚持好的为人民的利益改正错的才能彻底完全地为人民服务5这段话阐明了我们怎样正确对待批评的问题你从中受到了什么启示我们欢迎任何人正确的批评如果别人的批评有利于我们的成长与进步我们就要接受当老师家长同学指出我们的错误时只要他们说得对我们就应虚心改正5读第4自然段我们都是来自五湖四海为了一个共同的革命目标走到一起来了这句话中的共同的革命目标是什么为了实现这一目标应该怎么做共同的革命目标是取得全民族的解放为了实现这一目标应该不怕困难不怕牺牲努力奋斗互相关心互相爱护互相帮助朗读本段时

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要注意作者强烈的民族责任感和对人民对同志的深厚感情重读第三句中的九千一百万读第五句时语气坚决而肯定读出革命必胜的信心与勇气读第六七句时语调稍低沉重读但是死得其所最后一句重读互相关心互相爱护互相帮助注意停顿让人感受到团结的力量朗读本段时语气要坚定有力表现出明确的态度重读不管只要都6读第5自然段说说本段论述了什么论述了如何对待我们的队伍里死去的同志1读完课文说说怎样才能称得上是为人民服务我们 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生应该怎样做重点只要所做的事情是彻底地为人民谋利益就能称得上是为人民服务作为小学生为人民服务就是学习好本领锻炼好身体锤炼好思想从身边事做起从小事做起为他人为社会做出自己力所能及的贡献每一条公共汽车的线路都有终点站但为人民服务没有终点站我们身边的清洁工教师医生等很多人都是为人民服务的人2联系生活深入理解为人民服务的内涵说说我们的身边还有没有为人民服务的人呢1有感情地朗读课文背诵第23自然段先熟读课文理解第23段的意思再抓住行文线索进行背诵第2段中作者论述如何对待死我们可以按照死的意义不同→司马迁的话→重于泰山的死和轻于鸿毛的死→张思德同志的死这个行文线索进行背诵第3段中作者论述如何对待批评因为这几个句子是层层递进的关系所以我们可以抓住因为所以不管

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都只要就等关联词进行背诵3读下面这段话说说每句话的意思想想句子之间是怎样连起来的这段话共有四句第一句指出不怕别人批评指出我们的缺点第二句指出不怕任何人批评第三句指出我们接受任何人的正确批评第四句明确了正确批评的标准即对人民有好处这四句话紧扣不怕批评通过因为以如果就不管都只要就等关联词紧密地联系起来内容越来越具体步步深入地阐明了正确对待批评的问题课文主旨本文通过悼念张思德同志论述为人民服务的道理号召大家学习张思德同志为人民服务的精神团结起来取得全民族的解放中心为人民服务一提出观点为人民服务名言论证内容论证方法二对待死为人民利益而死三对待批评不怕别人的批评四对待困难困难时要看到成绩和光明五对待死去的同志开追悼会道理论证事例论证对比论证语言准确鲜明逻辑严密感情真挚板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计我们是为人民服务的我们有缺点不怕别人批评指出是什么人谁向我们指出行你说得对我们改正你说的办法对人民有好处我们就照你的办填一填只要所以都如果就因为就不管想一想找找当代为人民服务的真实事例1人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛2生当作人杰死亦为鬼雄3宁为玉碎不为瓦全4人生自古谁无死留取丹心照汗青5春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干6粉骨碎身浑不怕要留清白在人间生与死的名言警句

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