部编版语文七年级上第六单元6.21.2皇帝的新装

皇帝的新装[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R710621XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 人物形象壹了解大家受骗上当的原因贰探究文章写作特色叁分析人物形象壹人物形象皇帝人物形象我倒想知道衣料究竟织得怎样了心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当心理描写 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出了皇帝自负心虚愚蠢而狡猾的性格特点人物形象哎呀真是美极了我十分满意语言描写表现出了皇帝心虚口是心非的性格特

点心理描写表现出了皇帝的昏庸无能这是怎么一回事呢皇帝心里想我什么也没看见这可是最可怕的事情人物形象我必须把这游行大典举行完毕心理描写表现出了皇帝自欺欺人的性格特点皇上在镜子面前转了转身子扭了扭腰动作描写表现出了皇帝故作姿态虚伪的性格特点人物形象大臣人物形象愿上帝可怜我吧难道我是愚蠢的吗我决不能让任何人知道我看不见布料多美的花纹多美的色彩心理描写表现出了大臣愚蠢虚伪的性格特点语言描写表现出了虚伪自欺欺人的性格特点人物形象他的内臣们跟在他后面走手中托着一条并不存在的后裙动作描写表

现出了内臣们愚蠢虚伪阿谀奉承的性格特点人物形象百姓人物形象乖乖皇上的新装真是漂亮他上衣下面的后裙是多么美丽这件衣服真合他的身材语言描写表现出了百姓们人云亦云胆小虚伪的性格特点人物形象他并没穿什么衣服有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀语言描写说明老百姓看到了事实却不愿意表现出这是自己的判断借小孩之口既可以表现自己的怀疑又可以让自己的名声得到暂时的保护人物形象孩子人物形象可是他什么衣服也没有穿呀一个小孩子最后叫了出来天真无邪无私无畏了解大家受骗上当的原因贰皇帝大臣百姓为什么会受骗

上当①皇帝怕别人说自己愚蠢也怕丢了王位②大臣怕别人说自己愚蠢更怕丢了乌纱帽③百姓怕人嘲笑愚蠢怕招杀身之祸自私自利小孩为什么没有受骗单纯天真活泼不懂得人情世故无所顾忌无私讲真话需要勇气探究文章写作特色叁写作特色清晰的脉络全文以新装所具有的特性为线索以皇帝为中心人物按照时间顺序围绕骗子编造的新衣服会具有奇怪的特性这一谎言安排材料展开情节刻画人物全文情节发展脉络为爱新装做新装看新装穿新装揭新装脉络清楚很有条理故事简单浅显情节却波澜起伏很有喜剧色彩写作特色想象手法的运用运用想象手法表

现中心思想是本文的一个重要特点穷奢极欲不理朝政的昏君被安徒生想象成一个嗜新衣成癖竟然每一天每一点钟都要换一套衣服的怪人两个骗子设下的骗局也被安徒生想象得非常奇特在专制 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的淫威下从朝廷大臣到普通老百姓为了自身的安全而不得不说假话面对这个骗局对他们的心理活动言谈举止作者想象得更是既丰富又严密至于童话的结尾对那个内心极度恐慌又装出一副更骄傲的神气的皇帝作者的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑写作特色夸张手法的运用本文运用了夸张的手法将事物引向了极端给人留下了鲜明深刻的印象课文正是

以皇帝的昏庸虚伪和愚蠢老大臣和官员们的腐朽愚昧溜须拍马这些客观事实为基础进行夸张的因此就有了让人信服的效果虽然皇帝老大臣和官员们的丑恶表演十分荒唐可笑但只要想想他们的本质特点就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律作者正是通过这种方法表达了对统治阶级的无情鞭挞和辛辣嘲讽分析人物形象一二了解大家受骗上当的原因学习小结三探究文章写作特色亲爱的同学课后请做一下习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒