《春》主题教学设计

《春》主题教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 学习内容： 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 中《春》、语文主题丛书（一）《春之声》、《山雀子噪醒的江南》。教学目标：有感情地朗读课文，感知文章内容，在读中理解，读中欣赏，读中品味，感受作者对春的赞美之情。教学重难点：有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：朗读法；自主、合作、探究。教学课时:二课时教学过程：一、情景导入—感官之美多媒体播放《春之声圆舞曲》风光片，聆听优美乐曲的同时，欣赏鸟语花香、草长莺飞的美丽画面，迅速将学生带入美的氛围。引导：那优美的大自然景色，想看吗？抒情精彩的文章，想读吗？今天我们要学的抒情散文《春》就是这二者的结合体，下面我们就一起走进朱自清笔下的春天，去领略、去欣赏。二、内容呈现—诵读之美诵读是学习语文的重要方式，特别是学习文学作品，更要在诵读中体会其美感。1、朗读指导：读准字音，读清句读，熟悉课文，这是朗读好的前提；细心体会，理解课文，建立与课文内容相吻合的内心视像，这是朗读好的基础；以情带声，随课文的思想内容

与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。2、四人小组朗读交流：指正读音，相互间合作讨论朗读情感的处理。我喜欢的是(句，段)_____________（情感朗读），我读出了________的美，读出了_______的情。3、学生代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 朗诵展示，配以音乐《春野》。三、整体感知—结构之美《春》的结构严谨精美，作者总写春天，继而又分几个方面描绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局，颇具匠心。问：美文都有一个精美的结构，《春》的结构严谨精美，你能发现文章结构的精美之处吗？让学生小组讨论理清课文思路，讨论内容写在白纸上。典型的观点进行投影展示，转入全班讨论。四、细处品味—品味之美1、合作探究，设计问题。（1）你最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?说说喜欢的理由。或文中哪个句子哪个词语运用最妙？说说理由。结合学生实情，可选择其一赏析。参考句式：我欣赏的句子是___________

_,运用了________的修辞手法，突出了春的_____的特点，抒发了__________之情。或者：我欣赏的句子是____________,其中_______（字或者词）用得贴切具有表现力，突出了春的_____的特点，抒发了__________之情。（2）文中你还有哪些疑问？这方面教师要有充分准备，必要时要有重点地选择实例帮助学生领会。（3）作者要表达怎样的感情？2、交流分享。读一读，读出情，品一品，品出味。五、朗读比赛—展现之美春天本无形无声，是空灵之物，描写出春天的形象很不容易，而朱自清先生却把春写活了，写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意。让我们继续聆听春天的声音，感受作者的热爱之情。1、有感情朗读《春之声》，找出春天到来的各种声音。2、从语言运用角度圈点批注声音之美，自由展示品读之味。3、让学生自由放声练读《山雀子噪醒的江南》，以小组为单位进行诗歌配乐朗读比赛，激发兴趣，培养审美情趣。板书：听春之声寻感官之美诵读之美结构之美品味之美展现之美