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 人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)

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爱问共享资料人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,第2课时角的度量四年级上册学习目标学习重点学习难点一新课导入生活中有许许多多的角那么你知道角怎么测量吗下面两个角哪个大大多少二探索新知用三角尺上的角来量一量比一比还是不能准确地知道∠2比∠1大多少人们将圆平均分成360份将其中的1份所对的角作为度量角的单位它的大小就是1度记作1°每一份所对的角的大小是1°根据这一原理人们制作了度量角的工具量角器量角器是把半圆分成180等份制成的中心刻度线如何用量角器度量角的度数第一量角器的中心与角的顶点重合用量角器量角的步骤第二0°刻度线与角的一条边重合第三角的另一条边所对应的量角器上的刻度就...

人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)

第2课时角的度量四年级上册学习目标学习重点学习难点一新课导入生活中有许许多多的角那么你知道角怎么测量吗下面两个角哪个大大多少二探索新知用三角尺上的角来量一量比一比还是不能准确地知道∠2比∠1大多少人们将圆

人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)1

平均分成360份将其中的1份所对的角作为度量角的单位它的大小就是1度记作1°每一份所对的角的大小是1°根据这一原理人们制作了度量角的工具量角器量角器是把半圆分成180等份制成的中心刻度线如何用量角器度量角

人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)2

的度数第一量角器的中心与角的顶点重合用量角器量角的步骤第二0°刻度线与角的一条边重合第三角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数达标检测看量角器上的刻度填出每个角的度数50°55°写出时针和分针

人教版四年级数学上册《角的度量》(含教学反思)3

所成角的度数60°90°120°三巩固提高四课堂小结第一量角器的中心与角的顶点重合用量角器量角的步骤第二0°刻度线与角的一条边重合第三角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数五课后作业1从课后习

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题中选取2完成练习册本课时的习题六教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 本节课通过创设问题情景不断激发学生学习的需求引导学生深入思考逐步探索实现了对量角工具的再创造学生在探索中不断地生成问题又不断地解决问题多次感受了量角的方法培养了学

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生的问题意识和创新能力通过本节课的学习学生不仅认识了量角器学会了量角的方法而且在经历量角工具探索过程的数学活动中多方面的数学品质得到培养并积累了丰富的数学活动经验充分体现了学生是学习的主体这一教学理念

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