人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第3单元《习作例文与习作》课时2

习作例文与习作第2课时同学们都已经完成了自己的习作请同桌相互交换互相说说哪些地方较好地表达了真情实感这种情感又是怎样表达出来的分享习作相互评价妈妈的爱哥哥去外地当兵了我和妈妈都十分担心妈妈送哥哥走时千叮咛万嘱咐妈妈对哥哥说等到这两棵树再次长出绿叶的时候你就要回来啊哥哥答应了佳作展示直接表达情感文章线索自从哥哥走后妈妈每天都去看那棵树盼望那棵树长出新叶子我和妈妈多希望哥哥能早点回来呀当叶子枯萎掉落下来我把一片叶子收起来放进了我的保险箱里时间一天天过去终于大树长出了嫩绿的叶子通过写妈妈看树表达妈妈的思念通过写我收树叶表达我的思念一天哥哥发来一条短信说我明天就回来啦现在在火车上　　我和妈妈都十分开心当哥哥回到家妈妈和哥哥来了一个大大的拥抱妈妈还说你没有说谎你真的回来啦挺拔的大树长出了嫩绿的叶子它是多么具有生机与活力啊直接表达情感动作语言描写把快乐的心情融入对树的描写中

小白的友情我和好朋友小白非常要好我们经常一起玩一起学习一起分享就像院子里我和她种的那两棵小草一样院子的两棵小草相互依偎着在烈日下他们相互为彼此遮挡阳光在下雨天他们抱在一起挡雨把感情融入到对小草的描写中时间渐渐流逝一转眼就到了放假时期小白要回老家啦分开时她对我说小魏我马上就会回来等院子里的那两株小草开花时我说好的我等着你回来我有些伤感直接表达情感就这样小白离开了我经常去看院子里的小草照顾小草每天把它的成长MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713614797740_0在日记本上想着和小白一起分享渐渐地小草有了花骨朵几天后它居然开花了我兴奋得又蹦又跳花骨朵在风中摇曳着就像在给我跳舞一样果然没过几天小白也从老家回来啦我们一起开心地欣赏小草绽开的美丽花朵通过写看小草的事表达思念通过写花骨朵表达喜悦①选择的事例恰当能够将情感融入具体事例的叙述之中②能通过动作语言环境等方面的细节描写抒发情感③表达的情感有变化并写清楚了变化过程学习佳

作中的表达方法作者为什么选择了老师留言和同学送书这两件事来写告别语文课写告别语文课可以写的内容有很多如不同的同学送的礼物不同临别留言也不同这里只选择了最有代表性的两件事老师留言和同学送书来写凸显了我当时的心情突出了中心别了语文课作者选择的事情真实自然和要表达的情感有关系对母语的热爱而且我是因为要移民才会经历老师留言和同学送书这两件事并不是每个人都会有的经历所以可以选择只在自己或少数人身上发生的事情为什么作者会选择母亲把老阳儿叠在被子里的事情母亲把老阳儿叠在被子里带给我们温暖与快乐母亲这种智慧和温暖的心尤其是在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事成为我们生命里不可或缺的太阳母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光是我们所有幸福和感恩的来源阳光的两种用法作者童年时甚至现在的一些地方把老阳儿叠在被子里的事情很常见但它饱含着母亲的智慧以及对子女的关爱让作者印象深刻难以忘怀思考再读读自己

的习作看看自己在习作中所选的事例是否恰当如果不恰当参考习作例文想一想可以怎样修改有谁知道我心里的痛唉语文课在我深深喜欢上你的时候我就要离开你了我将要学习另一种完全不同的语言了想到这里我噙着泪读《别了语文课》中作者的内心独白回答问题这样的内心独白在表达情感上有什么作用能直接而强烈地表达情感想一想本单元的课文中有没有类似的内心独白《匆匆》中的一连串反问句和《那个星期天》中的内心独白思考自己的习作中是否可以加上一些内心独白呢加在哪里比较合适在《别了语文课》中我的情感经历了怎样变化分小组合作完成下面的 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 图我放学回家后一口气读完了张先生送给我的书遗憾没能早点儿读到这本书我以前上语文课总提不起劲今天却觉得别有一番滋味我和父亲交谈为移民后可能无法学习中文以及对它掌握得不够而感到慌张我认真上语文课默书连续取得好成绩《别了语文课》写情感变化的方法作者用四个具体事例写出我对语文课

的情感变化 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 方法联系《那个星期天》我们会发现随着心情变化人物的动作和人物对周围环境的感受也会发生变化参考本节课学到的方法对照评价要求自主修改习作评价要求1事例恰当2内容具体3如果情感有变化能把情感的变化写清楚4如果能将情感融入到具体的景环境物中更好修改习作交流评价一天爸爸骑自行车带我去医院我无意中发现了爸爸头上的几根白发啊爸爸变了容貌变老了我在他身上看到了岁月的沧桑看到了生活的艰辛更看到了爸爸为我操劳的痕迹啊爸爸没变大山般的父爱没变我一直感受着他的温暖他的爱感动片段我非常盼望这次假期的旅行因为那是我从未去过的地方海南岛我期盼什么呢我在想海南岛上的风景到底有多美我还在想海滩上的贝壳到底有多少它们是什么颜色呢海水又有多蓝呢总之我觉得海南之行一定很有意思盼望片段她呆呆地坐在门槛上双手抱着蜷曲的双腿眉宇间凝固着伤心与思念平日闪光的双眼朦胧起来鼻尖酸酸的一股清泪就夺眶而

出流到嘴角钻进口中咸咸的她抿了一下嘴再也控制不住自己任凭泪水疯狂奔涌她捂起脸痛哭难过片段直接抒情它往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来其特点是感情袒露气势奔放热烈间接抒情借助具体的人事物景使抽象的主观感情客观化形象化使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法它的特点是含蓄委婉耐人寻味引人联想写作宝典1仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人李白《南陵别儿童入京》2问君能有几多愁恰似一江春水向东流李煜《虞美人》3长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白《行路难》4我寄愁心与明月随君直到夜郎西李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》直接抒情的诗句1人面不知何处去桃花依旧笑春风崔护《题都城南庄》2落红不是无情物化作春泥更护花龚自珍《己亥杂诗》3春风又绿江南岸明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》4白头搔更短浑欲不胜簪杜甫《春望》5月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠张继《枫桥夜泊》间接抒情的诗句