爱问共享资料Unit3Atthezoo第五课时文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第五课时</h1><p>教学内容</p><p>Part B Let’s learn Part B Let’s do</p><p>课时目标</p><p>1.能够听、说、认读short, long, small, big等单词。注意告知学生它们是两对反义词，引导学生发现short的两重意义：“短”和“矮”。</p><p>2.能够在语境中运用这些单词描述动物外...
<h1>第五课时</h1><p>教学内容</p><p>Part B Let’s learn Part B Let’s do</p><p>课时目标</p><p>1.能够听、说、认读short, long, small, big等单词。注意告知学生它们是两对反义词，引导学生发现short的两重意义：“短”和“矮”。</p><p>2.能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的he， she，从而拓展到人的外貌描述: He/She is tall. He/She has big eyes. </p><p>3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 </p><p>重点难点</p><p>1.short, long, small, big.</p><p>2.It has …</p><p>教学准备</p><p>图片，多媒体课件，录音机。</p><p>教学过程</p><p>一、热身/复习 </p><p>教师利用动物园的挂图，引导学生用已学的句子It’s…或It has…描述动物的特点。</p><p>二、呈现新课</p><p>1.单词呈现。</p><p>完成let’s do部分的活动。</p><p>（1）形，词意配对活动。</p><p>教师出示四张单词和图片，学生以小组形式讨论，配对单词图片。请四个学生在黑板上完成配对。</p><p>（2）音形操练活动。</p><p>老师用口型呈现单词中的每一个音素，学生观察口型后出示相应的学生图片并说出单词，说得又快又好。</p><p>（3）单词巩固活动。</p><p>2. 语音听力训练。</p><p>教师根据课本的情景图，让学生听后在课本上标出单词出现次序。</p><p>3. Let’s do的教学。</p><p>教师说句子并示范动作；</p><p>播放录音，教师边做动作边说；</p><p>学生听录音，跟老师一起做动作；</p><p>师生一起边说边做动作；</p><p>组织四人小组操练，请几个小组在全班展示。</p><p>三、布置作业</p><p>1.用本课单词和句型描述你最心爱的动物玩偶。</p><p>2.读一读并写一写下列单词，每个单词写3遍。</p><p>long </p><p>short</p><p>small</p><p>big</p><p>四、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 </p><p>Unit 3 At the zoo</p><p>small big long short</p><p>教学反思</p><p>本节课看似是一节新授课，实际是一节复习课。它突破了传统的说教式复习方法，在猜谜语中引入新课，这样迅速地吸引了学生的注意力，使学生全神贯注地投入到复习中去，然后采用说唱歌谣的方式来充分调动学生的学习热情，使学生学习英语的兴趣得到了进一步的提高。 </p>
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