爱问共享资料小学数学四年级《租船问题》优秀教学设计文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，小学数学四年级《租船问题》优秀教学设计《租船问题》教学设计—、教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点：发展应用意思，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会听，并能正确表达自己的想法。二、课型：新授课三、课时:1课时四、导入：同学们，你们好!听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？五、教学过程：1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，...
小学数学四年级《租船问题》优秀教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 《租船问题》教学设计—、教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点：发展应用意思，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会听，并能正确表达自己的想法。二、课型：新授课三、课时:1课时四、导入
：同学们，你们好!听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？五、教学过程：1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！2、解决问题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：如果都租小船30÷ 4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20×8=160（
元）如果都租大船：30÷6=5（只）35×5=175（元）全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。6条小船：20×6=120（元）1条大船：35元。共花：120+35=155（元）六、巩固练习：回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）P12第5题七：课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：这节课你有什么收获？
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