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导语:一群小朋友在超市选购商品,选购好商品可以直接带走商品吗?要做什么才可以把商品拿走?2.小朋友去超市买东西离不开钱,那这节课,我们就认识一下5角钱和1元钱。二、发展活动3.播放5角钱PPT图片,请同学观察,提问并引导学生观察5角钱的正面与背面分别有什么,正面:有两个人,有数字5。背面:有1个国徽。学生与老师一起朗读5角钱3遍。教师把真的5角钱给学生传递:并提问个别学生,摸一摸,硬不硬?闻一闻,有味道吗?4.提问学生5角钱都能买哪些东西?先不看PPT提问,学生回答后,再让学生看PPT中的商品,教师提问这些是什么东西。教师总结,5角可以买哪些商品,请同学们记住。5.播放1元钱PPT图

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片,请同学观察,提问并引导学生观察5角钱的正面与背面分别有什么,正面:有毛泽东,有1。背面:有杭州西湖三潭印月。学生与老师一起朗读1元钱3遍。教师把真的1元钱给学生传递:并提问个别学生,摸一摸,硬不硬?闻一闻,有味道吗?6.问学生1元钱都能买哪些东西?先不看PPT提问,学生回答后,再让学生看PPT中的商品,教师提问这些是什么东西。教师总结,1元可以买哪些商品,请同学们记住。7.图片配对小游戏。给每个学生一个1元和1个5角钱,教师在白板上分别贴上1元和5角,并在钱币后面贴上相应价钱的矿泉水图片和咪咪虾条图片。让每个学生到前面将手里的钱币贴到正确的一排中。对的同学有大拇指奖励。8.商品与

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钱配对游戏:给每个学生一个1元和1个5角钱,教师说,海要买一个棒棒糖,老板说要1元钱,请海给老板1元钱。华要买一只铅笔,老板说5角钱,请华给老板5角钱。教师依次出示矿泉水等其他商品图片,让提到的学生伸出手中的等价值的相应钱币给老师。出示正确的同学,教师用言语进行鼓励表扬。三、综合活动请小朋友们做到小板凳上,我们来看一看这节课谁的任务完成的好,得到的“大拇哥”多,分发相应的奖励食物。4min10min10min10min1min备注姓名短期目标学生完成情况                     教学反思 0分:一点不会;1分:肢体协助下完成;2分:口头提示下完成;3分:独立完成

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