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策进步型此类学生平时能够配合老师的教学但自觉性和定性不足课堂喜欢享受欢乐他们希望有好的成绩但好逸恶劳怕吃苦受罪不愿付出劳动上课时而认真时而精神不振回家很少复习功课需要老师的督促才会有所作为尚有十几个学生属于不思进取型积极性和主动性极差或对学习毫无兴趣其中少数同学需要老师再三强调才能勉强完成作业三教学目标新课程教材的教学目标不再是教材的教学目标而是学生的语文学习目标教材只是例子重要的在于学生的情感体验1掌握初一下阶段要求掌握的生字词的音义并学会运用2学习本册书上的课文完成本学期的教学任务3培养学生良好的语文学习习惯掌握常用的学习方法4培养学生语文朗读能力使之能有感情的朗读课文为培养学生语文语感打下基础5阅读课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求的课外读物增加阅读量6指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情7培养学生良好的语文素养语文学习中贯穿情感教育环保教育和道德教育四教学措施第一教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻过程重认知轻情感重智能变化轻心理体验新课程强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度的有机结合并在教学中渗透环保意识第二

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教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合由平面转向立体由封闭转向开放激发学生学习课文的浓厚兴趣拓展学生的视野加深对课文的理解第三教学方式的互动性要实现由少民主不平等单向传输向师生的和谐民主平等互动转变师生互教互学彼此形成一个学习的共同体第四教学过程的活动性积极探索新模式尽可能把过去由自己包办的讲解提问转化设计成学生的多种活动让学生读一读写一写说一说helliphellip通过学生自主的学习活动让学生掌握知识并融会贯通烂熟于心第五教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段使学生从单一枯燥的学习中解脱出来去领略课堂里的精彩世界要增强了语文课的吸引力加速了学生认知过程促进了认知的深化第六教学组织形式的灵活性要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主合作探究等灵活多样的学习方式第七教学 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的多元性要改变以往一刀切的评价机制实行全面的评价学生的语文素养五教学进度表周次nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp内容第一周nbspnbspnbsp1-3课作文基训第二周nbspnbspnbsp4-5课综合性学习1基训第一单元测试第三周

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nbspnbspnbsp6-8课作文基训第四周nbspnbspnbsp9-10课综合性学习2基训第二单元测试第五周nbspnbspnbsp11-13课作文基训第六周nbspnbspnbsp14-15课综合性学习3基训第三单元测试第七周nbspnbspnbsp前三单元复习期中备考第八周nbspnbspnbsp期中考试第九周nbspnbspnbsp16-18课作文基训第十周nbspnbspnbsp19-20课综合性学习4基训第四单元测试第十一周nbsp 21-23课作文基训第十二周nbspnbsp24-25课综合性学习5基训第五单元测试第十三周nbspnbsp26-28课作文基训第十四周nbspnbsp29-30课综合性学习6基训第六单元测试第十五周nbspnbsp第4-6单元复习模拟测试nbsp第十六周nbspnbspnbsp第1-6单元分类复习第十七周nbspnbspnbsp第1-6单元分类复习计划赶不上变化我会在自己的实际教学过程中适时地根据情况进行教学计划的改变以达到教学目标的完成徐营镇初级中学卞迎宾2014年2月19日

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