首页 WORD模板 学习教育 数据收集整理第2课时数据收集整理(2)

 数据收集整理第2课时数据收集整理(2)

开通vip
举报

爱问共享资料数据收集整理第2课时数据收集整理(2)文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>第1单元&nbsh1; 数据收集整理</p> <p>第2课时  数据收集整理(2)</p> <p>【教学内容】 </p> <p>教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>知识与技能:了解统计数据的方法;</p> <p>过程与...

数据收集整理第2课时数据收集整理(2)

<h1>第1单元&nbsh1; 数据收集整理</p> <p>第2课时  数据收集整理(2)</p> <p>【教学内容】 </p> <p>教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>知识与技能:了解统计数据的方法;</p> <p>过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;</p> <p>情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>学会统计数据的方法,进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。</p> <p>【教学过程】 </p> <p>一、引入新课</p> <p>教师谈话:同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活正逐渐步入正轨。今天,老师要请你们帮忙,为老师评选一名数学课代表。</p> <p>教师出示评选条件:</p> <ol type="1"> <li>数学成绩优秀。</li> <li>数学成绩一般,但非常希望能提高数学成绩。</li> <li>愿意为大家服务,乐意给数学老师帮忙。</li> </ol> <p>师:你想推荐谁当数学科代表?</p> <p>学生自由发言并说出理由。</p> <p>教师根据学生的回答,筛选出两位学生的名字,写在黑板上,如:张三、李四。</p> <p>二、互动新授</p> <p>问题导入:学校要举办讲故事大赛。二(2)班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛,选谁呢?出示教材第3页的例2。把统计结果填入下表。</p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>姓名</p></td> <td><p>王明明</p></td> <td><p>陈小菲</p></td> </tr> <tr> <td><p>票数</p></td> <td><p> </p></td> <td><p> </p></td> </tr> </tbody> </table> <p>(1)根据统计结果,应该选(      )参加比赛。</p> <p>(2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?</p> <p>1.理解题意。</p> <p>通过读题,你知道了什么?要知道该选谁参加比赛,就要先确定选举方法,再选择记录结果的方法。</p> <p>2.选举方法。</p> <p>我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上,再找几个同学统计他们两人所得到的票数,谁的票数多,谁就参加讲故事大赛。</p> <p>师:全班同学进行无记名投票后,各小组组长将纸条收齐,等待统计投票数据。</p> <p>3.统计投票数据的方法。</p> <p>师:同学们,你们选举的结果在小组长的手中,现在只要我们统计出谁得到的票数最多,就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用哪种方法统计投票的数据呢?</p> <p>生自由发言。</p> <p>师:统计投票数据的方法是多样的,可以用在人名下画“正”字的方法来统计,可以用在人名下打“√”的方法来统计,也可以用画“○”的方法来统计……我们就选用画“正”字的方法来统计吧!</p> <p>生一起参与统计投票数据的过程。</p> <p>4.整理数据。</p> <p>师:整理的结果是怎样的呢?</p> <p>生:王明明得到15票,陈小菲得到22票。</p> <p>师:你是怎么知道的?</p> <p>生:一个“正”字的每一笔代表一票,每个“正”字代表五票。王明明一共得了3个“正”字,所以是15票,陈小菲得到4个“正”字还多了2票,所以是22票。</p> <p>你真是个会思考的孩子。</p> <p>5.完成统计表。</p> <p>现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中。</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>姓名</p></td> <td><p>王明明</p></td> <td><p>陈小菲</p></td> </tr> <tr> <td><p>票数</p></td> <td><p>15</p></td> <td><p>22</p></td> </tr> </tbody> </table> <p>6.根据统计表回答问题。</p> <p>请同学们根据统计表回答下面的问题。</p> <p>(1)根据统计结果,应该选(      )参加比赛。</p> <p>生:观察统计表可知,陈小菲得到票数比王明明多,所以应该选陈小菲参加比赛。</p> <p>师:你不仅会观察,而且会比较,真能干!现在请大家解决第二个问题。</p> <p>(2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样呢?</p> <p>生1:如果他们都投王明明的票,那么王明明得15+2=17(票),仍然比陈小菲少,所以最后的结果没有改变,还是应该选陈小菲参加比赛。</p> <p>生2:如果他们都投陈小菲的票,那么陈小菲的票数就更多了,最后还是应该选陈小菲参加比赛。</p> <p>生3:如果他们其中一人投给王明明,另一人投给陈小菲,那么王明明得15+1=16(票),陈小菲得22+1=23(票)。仍然是陈小菲的票数多,还是应该选陈小菲参加比赛。</p> <p>三、巩固练习</p> <p>1.完成第3页“做一做”。调查本班同学最喜欢去哪里春游。</p> <p>学生先选好自己喜欢去的地点,然后汇报,并用画“正”字的方法进行数据统计与整理,整理数据后将记录结果填入统计表。</p> <p>2.完成第4页练习一的第3题。</p> <p>学生先根据画“正”字的统计表完成第(1)小题,填写简单统计表;再分别解决第(2)小题和第(3)小题。对于第(3)小题,这个月是夏天还是冬天,让学生说说自己的想法。</p> <p>3.完成第5页练习一的第4题。</p> <p>学生先根据统计数据的方法完成第(1)小题,填写简单统计表。再解决第(2)小题。对于第(2)小题“如果再观察10分钟,哪种车通过的数量可能最多?”让学生说说自己的想法。让学生明白:10分钟内小轿车就通过了32辆,说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交通工具,所以如果再观察10分钟,小轿车通过的数量可能最多。</p> <p>四、归纳总结</p> <p>师:同学们,通过学习,你有什么收获?(学生自由发言。)</p> <p>今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多,可以采用画“正”字、打“√”、画“○”等方法,其中画“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表5个数据。同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。</p> <p>【板书设计】        </p> <p>统计数据的方法</p> <p>例2、 学校要举办讲故事大赛。</p> <p>王明明   陈小菲    王明明     陈小菲    王明明     陈小菲</p> <p>正      正 正   √√√√   √√√√    ○○○     ○○○○</p> <p>正      正<</p>

本文档为【数据收集整理第2课时数据收集整理(2)】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载需要1个特权 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

v

机构认证用户 阅与慧文化

阅与慧文化创办于2016年,三年来,致力于中小学学生线上学习指导与学习资料免费分享,两年多来,得了很多家长的肯定与好评。2019年开始,为帮助更多的家长解决孩子的学习问题,推出阅慧文化校外辅导线下站,以培养良好的作业习惯、阅读习惯、书写习惯为主要目的,努力促进孩子学习进步。