位置与方向（一）第3课时认识东南、东北、西南、西北

<h1>第1单元 位置与方向（一）</h1> <p>第3课时 认识东南、东北、西南、西北</p> <p>【教学内容】 </p> <p>   教材第7页例3及“做一做”，练习二第1～3题。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>    1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。</p> <p>    2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。</p> <p>    3、培养学生应用数学的意识。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>重点：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。</p> <p>难点：培养正确应用数学知识的能力。</p> <p>【教具准备】 指南 验证指南下载验证指南下载验证指南下载星度指南下载审查指南PDF 针 课件</p> <p>【教学过程】 </p> <p>一、情景导入</p> <p>1.同学们，你们听说过四面八方这个成语吗？（板书：四面八方）</p> <p>师：四面是指哪四个面？（四面是指东、南、西、北这四面）</p> <p>2.复习东、南、西、北。</p> <p>师：教室的哪一面是东面？你是怎么知道的？</p> <p>与东面相对的是哪一面？（学生回答后在西面贴上一个“西”字）</p> <p>教室的哪一面是南面？与南面相对的是哪一面？</p> <p>师：东、南、西、北大家都认识得很清楚了。今天我们来学习新的方位知识。</p> <p>二、探究新知</p> <p> 1.出示教材第7页例3的校园平面图。在平面图上怎样辨别东、南、西、北。</p> <p>操场的北面有什么？操场的南面、西面、东面各有什么？</p> <p>（学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字）</p> <p>师：同学们回答得真棒，为了更快更准地辨别方向，今天，老师带来了一个新朋友，你想认识它吗？请看，这是什么？（指南针红色一头永远指向北方，它可以帮助我们辨别方向）</p> <p>2.观察指南针的盘面。</p> <p>师：指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向，还有哪些方向？东北、东南、西南、西北</p> <p>（1）认识东北方向。</p> <p>师：请看大屏幕，这根箭头指向哪一面（东），这根箭头指向哪一面（北），东与北之间所指的方向叫东北方向。（电脑演示）</p> <p>（2）认识东南、西南、西北方向。</p> <p>师：东和南之间所指的方向是什么方向？先想一想，再把你的想法和同桌说一说。</p> <p>问：你是怎么想的？（学生说，电脑演示）</p> <p>东和南之间所指的方向是东南方向。（我们一起说说）</p> <p>师：认识了东北和东南，你还想认识什么？谁知道西南是指哪儿？</p> <p>请你大声地告诉同学们西北是指哪儿？教师小结。</p> <p>   师板书： </p> <p>       </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>3.指导学生学习例3。</p> <p>问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？</p> <p>引导学生归纳：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。</p> <p>    三、课堂作业新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 </p> <p>    </p>