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 第3课时图形与几何(1)

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爱问共享资料第3课时图形与几何(1)文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>第 9单元 总复习</h1> <p>第3课时   图形与几何(1)</p> <p>【教学内容】 </p> <p>课本第116页的第2题,课本第119~120页的练习二十八第11~16题。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>1.通过一视图和三视图摆放小正方体,进一步培养学生空间想象力...

第3课时图形与几何(1)

<h1>第 9单元 总复习</h1> <p>第3课时   图形与几何(1)</p> <p>【教学内容】 </p> <p>课本第116页的第2题,课本第119~120页的练习二十八第11~16题。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>1.通过一视图和三视图摆放小正方体,进一步培养学生空间想象力。</p> <p>2.进一步明确长方体、正方体的特征,理解长方体、正方体 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积和体积的含义,并正确计算。</p> <p>3.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、知识梳理</p> <p>1.摆一摆。</p> <p>(1)只给一个正面看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法?</p> <p>(2)给出从正面、上面、左边看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法吗?</p> <p>2.长方体和正方体。</p> <p>(1)说一说长方体和正方体的特征。</p> <p>将学生的回答填在空格中。</p> <p>①长方体有       个面。</p> <p>②每个面是什么形状?        </p> <p>③哪些面是完全相同的?        </p> <p>④长方体有        条棱。</p> <p>⑤哪些棱长度相等?        </p> <p>⑥长方体有        个顶点。</p> <p>⑦还有什么发现?        </p> <p>(2)表面积。</p> <p>学生看图解答:</p> <p></p> <p>①上、下每个面是         形,长         ,宽        ,面积是         ,两个面积和是           。</p> <p>②前、后每个面是         形,长         ,宽         ,面积是         ,两个面积和是         。</p> <p>③左、右每个面是         形,长         ,宽         ,面积是         ,两个面积和是         。</p> <p>④这个长方体的表面积是:         。</p> <p>⑤如果这个长方体箱子没有盖子,那么要扣除哪个面的面积?需要 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 面积是多少?</p> <p>⑥如果要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸,包装纸的面积是多少?扣除哪些面的面积?</p> <p>(3)体积。</p> <p>学生看图回答问题。(以上面的图为例)</p> <p>①这个箱子的容积是多少?可以怎么求?</p> <p>②长方体、正方体的体积公式是什么?</p> <p>(4)体积单位。</p> <p>①常用的体积单位有哪些?</p> <p>②一般情况下升、毫升是用于什么单位?</p> <p>③说一说,你所了解的体积单位间的进率。</p> <p>二、巩固练习</p> <p>完成课本第116页第2题。完成课本117页第3题。</p> <p>1.完成课本第120页的第16题。</p> <p>此题是图形变换的习题,练习时,让学生在小组内说说图一是怎样变换得到图二的。</p> <p>2.完成课本第119页的第11题。</p> <p>练习时,由学生独立填写,然后全班反馈,反馈时,让学生再次说说表面积和体积的区别。</p> <p>3.完成课本第119页的第12题。</p> <p>(1)此题是让学生联系生活实际,举例说说1cm3,1dm3,1m3的大小及1L,1mL的水大约有多少?</p> <p>(2)此题是有关体积单位和容积单位换算的题目。练习时,由学生独立完成,然后全班反馈。反馈时,让学生说说解题的思路。</p> <p>4.完成课本第120页练习二十八的第14题。</p> <p>此题是长方体和正方体体积实际应用的习题。练习时,教师要引导学生理解题意,说说题中的已知条件和问题。通过 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,学生弄清题意后,由学生独立完成然后教师评讲。</p> <p>三、课堂作业</p> <p>1.填一填。</p> <p></p>

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