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 《独坐敬亭山》教案设计

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感态度与价值观理解诗人的心境体会诗人的思想感情重难点关键1了解诗句的意思想象画面2有感情地朗读诗歌背诵默写诗歌3理解诗人的情感领悟诗的意境课前准备1自学生字词2自主收集有关李白生平的资料或儿时的故事3古筝名曲《高山流水》教具准备课件课时安排一课时教学过程一谈论李白以知其人论其世导入师大家对于诗仙李白早已不陌生我们学过他的《望庐山瀑布》《静夜思》等作品昨天同学们已经自主收集了一些他的生平资料哪些同学能说说他的故事呢生1我知道铁杵磨成针的故事说的是李白小时候读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 不用功想中途不念了有一天他在路上看见一位老大娘磨铁棒说要把它磨成针李白因此受感动从此奋发学习终于取得了很大成就生2我知道李白晚年政治上很不得志他怀着愁闷的心情往返于宣城南陵歙县在安徽省采石等地拜师写诗饮酒漫游名山大川师同学们看来你们了解了儿时勤奋苦读的李白和晚年四处游山玩水的李白但年老时的李白只是 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面上悠闲自在他内心是愁苦孤寂的为何这样说呢我们一起来全面了解一下吧课件出示李白生平资料及所配图片李白字太白号青莲居士祖籍陇西成纪今甘肃秦安东隋末其先人流离碎叶今巴尔喀什湖南面的楚河流域他即于此出生幼时随父迁居绵州昌隆今四川江油县青莲乡少年即显露才华吟诗作赋博学广览并好行使从二十五岁起离川长期在各地漫游对社会生活多所体验其间曾因吴钧

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等推荐于天宝初供奉翰林但在政治上不受重视又受权贵谗毁仅一年余即离开长安政治抱负未能实现使他对当时政治腐败获得较深认识天宝三载在洛阳与诗人杜甫结交安史之乱中怀着平乱的志愿曾为永王李幕僚因败牵累流放夜郎中途遇赦东还晚年飘泊困苦卒开当途李白的诗作对当时腐朽统治集团表现出强烈的不满作了尖锐的批判对人民疾苦也有反映对于安史叛乱势力加以斥责讴歌维护国家统一的正义战争又善于描绘壮丽的自然景色表达对祖国美丽河山的热爱诗风雄奇豪放想象丰富语言流转自然音律和谐多变善于从民歌神话中吸取营养和素材构成其特有的瑰玮绚烂的色彩富有积极浪漫主义精神有《李太白集》师用更浅显的语言讲述给学生听让学生了解李白写此诗前的境遇二揭题诗人生活在唐代极盛时期怀抱为百姓做实事的进步理想却处处受阻可惜了他满腹才华无用武之地那些权贵荒费朝政腐败致极使他非常失望看透了世事他离开繁华的长安只身漫游追寻理想和自由写下了很多的诗今天我们学习的就是其中的一首《独坐敬亭山》板书课题生齐读敬亭山三初读识字解诗意1听音朗读让生根据学习经验画出节奏初识古诗独坐敬亭山众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山课件出示生字亭字是后鼻韵母注意其字形顶尖两面无墙简笔画2亭子3以自已喜欢的方式读如同桌之间互读男女搭配读小组读要求读通读顺四再读明诗意师生互动

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自主解决疑难课件出示解疑方法1看注释2查字典3与同桌交流讨论及向老师请教1集体交流词语意思直译诗句意思独生单独一个人坐着欣赏敬亭山山名在今安徽省宣城北古名邵亭山山上有敬亭众鸟所有的鸟儿高飞尽向着高空飞散了独去闲悠闲地飘走了厌厌倦指名让生直译诗句的意思所有的鸟儿都飞向高空消失得无景无踪了孤单单的一片云彩悠闲自在地飘走了和我互相对视着看不够的一就只有那座孤独的敬亭山了2意译1师先悟诗情用优美的词汇用扩充法再解诗意让生边听边想像渐入佳境我独自一人登山顶仰望苍容一群鸟从山中飞向天际不一会消失得无影无踪此时此刻漂浮于山间的一片云彩也悠然飘走离我而去只剩下我孤独一人留下来陪伴的我就是那与我互相默然对视的怎么也看不够的敬亭山了2让生模仿师的方法用自己的语言流畅地表述诗意五品读悟诗情欣赏诗歌体会诗的意境1师从前两句中你能有什么独到的感受生这两句写出了一种独特的风景鸟尽云去幽静异常给人以遐思师那么李白在沉思什么呢此时此刻他的心情如何生他感受到无人理解他内心的想法说不定那时的人们认为他就是个怪人因此他相当郁闷心情沮丧压抑面对风景优美的敬亭山他呆望着出了神这时鸟和云相继离他而去更衬出他的万分孤独师这位同学很有想像力我脑海里不由的展现了一幅山中静思的画面喜欢第一二句的同学一起来补充理解看从哪些词语中可

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看出诗人的孤独生尽写出了广袤的天际一只鸟也没有了生孤写出云朵稀少有孤零零的感觉生独去写出天空空荡荡的师此时的天空辽远而空寂面对这样的天空诗人深感---------沮丧压抑郁闷还有什么感受吗想想此时的李白虽然寂寞但又无视别人的排斥他远离世俗纷争的地方来到了这宁静的地方寄情山水生还有潇洒自在无拘无束生还有如释重负轻松自如师朗读指导请拥有寂寞沮丧压抑等各种理解的同学用你的感觉朗读第一二句诗但应以孤寂为主调重音在可看出诗人心境的尽孤独去等字词上注意节奏停顿按不同情绪分组朗读师生共同欣赏并 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 理解寂寞的读出淡淡的忧郁惆怅理解洒脱的读出自信轻松2师过渡诗人在孤寂和惆怅之中望着与自己相对而视的敬亭山他会有什么感想呢相看两不厌只有敬亭山其中厌作何解生是厌倦的意思吧师厌在这里是满足的意思在诗句中我们按语言习惯应表述为我与敬亭山相互对视着总觉得看不够在诗人心目中此时的敬亭山像谁敬亭山对凝视着它的诗人会默念什么呢诗人又会如何对它倾诉衷肠呢大家想像一下吧~生我感觉敬亭山就像诗人的一位故友一直陪伴在他身边无怨无悔生它会对诗人说朋友你并不孤独虽然云儿鸟儿都远去了但你还有我呢我会永远在你身边生诗人此时感慨万千知我者敬亭山也生何以解忧唯有敬亭山敬亭山像诗人的一位兄长用关切的目光看着他师小结诗人心目中的敬亭山就

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像一位兄长一位故友一位知己有句话说高山流水觅知音师讲述伯牙鼓琴成语故事师同学们当你们有烦心事时总想和自己的好友亲朋说当他们理解你安慰你时你的心情怎样生我会破涕为笑生我会感到全身轻松起来之前的压抑郁闷都被抛到九霄云外了师作朗读指那么请你们朗读这两句时用轻缓的语调读出遇到知音后的轻松自在和欣慰播放古筝名曲《高山流水》在音乐伴奏之下读出感情色彩的起伏变化生齐读指名诵读全诗小组赛读男女生比读男女生接读六拓展迁移课件出示李白的《月下独酌》花间一壶酒独酌无相亲举杯邀明月对影成三人月既不解饮影徒随我身暂伴月将影行乐须及春我歌月徘徊我舞影零乱醒时同交欢醉后各分散永结无情游相期邈云汉师讲解诗意在花丛中摆上一壶美酒我自斟自饮身边没有一个亲友举杯向天邀请明月与我的影子相对便成了三人明月既不能理解开怀畅饮之乐影子也只能默默地跟随在我的左右我只得暂时伴着明月清影趁此美景良辰及时欢娱我吟诵诗篇月亮伴随我徘徊我手足舞蹈影子便随我蹁跹清醒时我与你一同分享欢乐沉醉便再也找不到你们的踪影让我们结成永恒的友谊来日相聚在浩邈的云天诗中李白视月亮为挚友他引天上的月亮和地上的敬亭山这些"无情"之物为一生的知己我们来一起认识一下他的这位朋友吗生诵读该诗七板书鸟云离去孤独诗人独坐欣慰对视敬亭山八作业默写诗歌并背诵《月下独酌》

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